《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十。将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”从中不能看出的是（ ）
| A．当时社会等级界限森严 |
| B．奴隶毫无人身自由，可以被随意的买卖 |
| C．奴隶成为祭祀的供品和贵族的殉葬品 |
| D．天子、将军、大夫等组成了社会的统治阶层 |
学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中学到的是（ ）
①施仁政，方能得民心 ②为君、为臣应做到“有功于民” ③治国要善于发现人才、重用人才 ④商汤灭夏和武王伐纣的战争，是历史的倒退
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的，这是因为夏朝（ ）
| A．进行了变法 | B．组建了政府和军队 |
| C．实行了分封制 | D．产生了封建制度 |
“父死子继，兄终弟及”是我国古代世袭制的典型特点，标志着我国世袭制取代禅让制的是（ ）
| A．禹传子，家天下 | B．禹传位给伯益 | C．舜传位给禹 | D．启打败有扈氏 |
夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于（ ）
| A．21世纪70年代 | B．公元前20世纪70年代 |
| C．公元前21世纪70年代 | D．20世纪70年代 |
表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
| A．西周、春秋 | B．春秋、战国 |
| C．东周、战国 | D．西周、东周 |
史载：“封建亲戚，以藩屏周”。这反映了西周（ ）
| A．实行禅让制 | B．实行分封制 |
| C．确立世袭制 | D．推行郡县制 |
我们常说“学史明智”、“以史为鉴”，夏、商、西周均属于我国的上古三代。请结合下面数轴填写表格。
（1）完成表格填空
| |
建国时间 |
建国君主 |
亡国国时间 |
亡国君主 |
| 夏 |
约公元前2070年 |
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约公元前1600年 |
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| 商 |
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|
约公元前1046年 |
|
| 周 |
约公元前1046年 |
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（2）如果你生活在那个时代，你想对后世的统治者说点什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“封建亲戚，以藩屏周“
材料二：“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经》
材料三：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
——《荀子》
（1）上述材料反映了西周实行怎样的政治制度？实施的目的是什么？
（2）西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？他们对周天子有哪些义务？
（3）实施这一制度起到的作用是什么？
根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多 个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ）
| A．弱肉强食 | B．国家的数量越来越少 |
| C．国家逐步走向统一 | D．适者生存 |
巨幅壁画《武王伐纣——牧野之战》已入围“中华文明历史题材美术创作工程”。它反映的是3000多年前的哪一场面（ ）
| A．炎黄部落打败蚩尤部落 | B．商汤灭夏 |
| C．周武王灭商 | D．犬戎灭西周 |
下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）
| A．目的是为了巩固西周的统治 |
| B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候 |
| C．西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治 |
| D．平民是统治阶级中最低的一层 |
暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ）
| A．商汤 | B．商纣 |
| C．周武王 | D．齐桓公 |
周文王任用的贤才中最著名的是（ ）
| A．伊尹 | B．姜尚 | C．管仲 | D．鲍叔牙 |
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