“和谐”是人类发展的追求之一。在我们这半个学期中所学习的历史内容中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1） 统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2） 人与人的和谐：列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
（3） 人与自然的和谐：战国时期修筑的大型水利工程是什么？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4） 统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（5）请你从儒家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
根据下面《西周等级示意图》所示进行分析，正确的选项是（ ）
| A．从上往下，第四层起是劳动者 |
| B．周天子把土地和人口分给广大平民 |
| C．周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上 |
| D．卿大夫的地位属于最低一层的统治者 |
判断题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。正确的填A．错误的填B）
1.史实是被考古资料证实已经发生的历史，“女娲补天”“大禹治水”都属于史实。
2.约五六千年前的半坡原始居民使用磨制石器，居住在干栏式房屋里，过定居生活，他们还会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器。
3.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。
4.在原始社会末期，我国已经出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
5.有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅《道德经》。
6.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们推翻了秦朝的统治。
下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）
| A．目的是为了巩固西周的统治 |
| B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候 |
| C．西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治 |
| D．平民是统治阶级中最低的一层 |
为了巩固统治，西周统治者实行分封制。后逐渐形成森严的等级制度。天子之下等级最高的是（ ）
| A．士 | B．诸侯 | C．平民 | D．卿大夫 |
如果你是西周时期被分封的一位诸侯，你需要对周天子履行的义务有( )
①定期朝见周天子 ②服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 ③负责赡养周天子 ④向周天子纳贡
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
判断题 (正确的写A，错误的写B)
禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”， “世袭制”被“禅让制”取代。（ ）
下列制度在西周时实行的是( )
①土地私制 ②禅让制 ③分封制 ④世袭制
| A．①②③ | B．①③④ | C．③④ | D．①②④ |
制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。
其中“？”部分应填( )
| A．盘庚迁殷 | B．西周灭亡 | C．平王迁都 | D．武王伐纣 |
综合分析题
此图为西周等级示意图：
看图请回答:
（1）自上而下依次说出每一等级的名称。
（2）西周为什么要实行分封制？
（3）你怎样看待这种分封制？
下面是小明同学的学习笔记，请你将笔记中错误的内容改正。
约公元前20世纪，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子继承父位，开始了“公天下”的历史。商部落首领汤联合周边各部落起兵打败了夏王启，建立商朝。周族首领周武王联合各部落在阪泉击败商朝军队，灭亡商朝，建立周朝，史称东周。
错误1：__________；改正：__________。
错误2：__________；改正：__________。
错误3：__________；改正：__________。
错误4：__________；改正：__________。
错误5：__________；改正：__________。
约______________，_______建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。_________继承父位,世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（ ）
| A．夏朝 | B．商朝 | C．周朝 | D．秦朝 |
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