析图题(15分)
如图，观察下列两图，根据图片及所学知识回答问题：
（1）图一中的“他”是谁？是什么时期去日本的？他主要的贡献是什么？
(2)图二中的“他”是谁？我国古代称什么地方叫“天竺”？ 请说出他的主要事迹和著作。
（3）日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？
（4）日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。
（5）图一、二反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？
（6）图一、二中两人对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？
读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一 下图中，图一为大雁塔，图二为小雁塔。唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。
材料二 贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三 明经考试中，有一种“帖经”的试题类型，考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。
材料四 唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
请回答：
（1）唐代的武举是哪个皇帝在位时开始的？
（2）材料二反映了谁统治时期的情况，你认为判断的依据是什么？
（3）材料三中的“帖经”试题会助长什么不好的学习方法？进士科考诗赋在唐代有什么积极影响？
（4）读了材料四，你能得出什么结论？
阅读下列材料，正确回答问题：
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书记》
（1）日本人眼中的唐朝是什么样的国家?
（2）为此，日本人是怎样做的?
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。阅读下列材料：
材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
(1)材料一体现了唐朝怎样的民族政策？
(2)唐与哪个少数民族“合同为一家”？
材料二 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(3)唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流使团被称作什么？
材料四 唐朝对外交往图
(4)图中向西和向东行的路线分别是唐朝两位著名历史人物的对外交往路线，请写出两位人物的事迹。并结合所学知识指出他们具有哪些共同的精神值得我们学习？
如图，阅读下列材料
材料一： 
（1）材料一反映了当时怎样的历史现象？
（2）出现这种历史现象的原因有哪些？（要求举出两条）
识读下图，回答问题
请回答：
(1)图一中的吐蕃是 族的祖先；为唐朝和该民族之间的友好作出重要贡献的两位公主分别是 和 (3分)
(2)观察图二，唐朝的对外交往主要涉及哪些地区？请你举出唐朝对外友好交往的两个重要事件(5分)
(3)从唐代开始，海外各国开始把中国人称为“唐人”，结合所学知识，请你谈谈唐朝能够闻名于世的原因可能有哪些？(4分)
有交流才有发展。历史证明：走改革开发、和平发展之路符合中国人民的根本利益。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”
(1)写出材料一中两人的姓名及其主要对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？
(2)材料二中“市舶”指什么？宋朝政府对此持什么态度？
(3)通过阅读以上材料，你认为我们今天的改革开放应该怎样以古鉴今？
学习完唐朝的历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举一例史实，帮助小虎完成这期板报。（前三空2分，后5空1分，共11分）
阅读下列材料：（共3道题，共44分）
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。
请回答：
（1）料一中“中华”、“夷狄”分别指的是什么？表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？
（2）根据材料二分析唐文化圈形成的三个原因？
（3）列举唐时历时19年到印度求取真经，促进中印文化交流，回国后记录各国风情的典籍是什么？
（4）作为中学生，为促进中外文化交流，你会做些什么？
阅读下列材料
材料一：如图
（1）上图所示是古代沟通中西交通的陆上要道，请写出其名称。
材料二：
| 国别 |
人物 |
内容 |
结果 |
 唐 天竺 |
玄奘 |
西行取经 |
游历16年，带回许多佛经 |
 唐 日本 |
|
6次东渡 |
对日本文化的影响很大 |
（2）把上表填写完整并根据材料二说明唐朝在对外交往中实行了什么政策？表中玄奘的著作是什么？
材料三：从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国……专制者对于世界形势一无所知。
（3）是什么政策导致了清朝政府“对于世界形势一无所知”？产生了什么影响？
（4）综合以上材料，联系明清时期对外关系逆转带来的巨大变化，你得到了什么启示？
近年来中国国家主席习近平先后访问了东南亚与西亚等国家，提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路” （简称“一带一路”）的战略构想，旨在发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。这一构想有着提出有着深厚的历史渊源。
[经济交融]
材料一：
（1）写出图一中A处丝绸之路起点的名称。
（2）图二是明代哪一事件的示意图？海上丝绸之路的畅通离不开经济的发展，早在哪一时期，我国的经济重心就转移到了南方？
[政治互信]
材料二：最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则，这些原则是：甲、互相尊重领土主权；乙、互不侵犯；丙、互不干涉内政；丁、平等互利；戊、和平共处。两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。
——摘自《中印关于中国西藏地方和印度之间的通商及交通协定》序言
（3）材料二中的“这些原则”指什么？请以一例我国20世纪70年代的外交成就说明“这些原则”广泛运用所产生的积极作用。
[文化包容]
材料三：元朝的统一，为中外交流以及各民族的联系与交往提供了有利条件。信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙等族相互融合，形成了新的民族——回族。
（4）材料中的回族人信仰的伊斯兰教最初创立于哪一地区？与伊斯兰相似，佛教早在汉代就传入中国，唐代哪位著名僧人为佛教的传承做出了巨大贡献？
（5）联系所学知识，说说习主席倡导共建“一路一带”的现实意义。
如图，请观察图1和图2，回答下列有关问题。
（1）请你说出图中两个历史人物是谁？
图1：
图2 ：
（2）这两个历史人物都在某些领域做出了杰出贡献，请你说说哪些是他们共同的贡献？
（3）以这两个历史人物的相关史实为例，说明唐代中外文化交流的特点。
“和为贵，谐为美”，和谐社会是一种美好的社会状态和社会理想。隋唐时期的各种制度和政策，对今天建设和谐社会，依然有很多可资借鉴的地方。请结合所学知识，回答下列问题。（第5、6小题各2分，其余小题均各为4分）
【走进隋唐，追寻社会和谐】
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出课本中这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与吐蕃民族和谐相处的两个典型事例。
（4）国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
（5）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
（6）人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
【感悟隋唐，概括时代特点】
（7）请写出隋唐时期的时代特点。结合此特点，阐述如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 唐太宗统治时期，农民占有一定土地，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史称当时的统治为“贞观之治”。……唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
——选自《中国历史》七年级下册
材料二 邢州窑与越州窑是唐朝南北诸窑的代表窑，出产的瓷器质量不相上下。茶圣陆羽按照瓷色与茶色是否相配来定各窑优劣，说邢瓷白，盛茶呈红色，越瓷青，盛茶呈绿色。唐三彩是有名的陶器。所谓三彩，即在无色釉的白底胎上用铅黄、绿、青等色画成花纹，烧制成陶器。因是唐朝创制，故称唐三彩。
——选自《全彩中国史》
材料三 唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料四 有位唐朝名僧受日本僧人礼请，率弟子、工匠等，前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，政府还为他在京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。
请回答：
（1）从材料一中可以看出唐太宗、唐玄宗在位时的封建治世的年号是哪两个？
（2）材料二反映了唐朝在陶瓷业方面的成就，其中被称为世界工艺的珍品的是哪个？
（3）材料三体现了唐太宗时期什么样的民族政策？举出一个为唐朝民族关系发展做出贡献的人物。
（4）材料四中的“唐朝名僧”是谁？他在日本受到尊崇的原因是什么？这些说明了唐朝的对外政策是什么？
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