析图题(15分) 如图,观察下列两图,根据图片及所学知识回答问题:(1)图一中的“他”是谁?是什么时期去日本的?他主要的贡献是什么?(2)图二中的“他”是谁?我国古代称什么地方叫“天竺”? 请说出他的主要事迹和著作。(3)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?(4)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。(5)图一、二反映的对外交往,在作用方面有什么相同的地方?(6)图一、二中两人对外活动,反映了唐朝对外文化交流的什么特点?
阅读材料,回答下列问题。(10分) 材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。” 材料二:丞相王绾说:天下初定,应该实行分封制。李斯说:不行,当初周是因为分封,诸侯的权利太大,造成长期的战争的局面,现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。 材料三:一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛,结果发现市场上的人争论不休,原来他们拿者各自的钱,谁也不愿意接受对方的钱,他只好叹口气回了家。一次,原魏国人李四到街上去买了三尺布,可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论,可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。 (1)材料一中的秦王是谁(写出姓名)?请写出他完成扫六合行动的时间起止。 (2)针对材料二中反映的不同建议,秦始皇选择了谁的建议采取了那种制度?(2分) (3)针对材料三中反映的问题,秦始皇采取什么办法解决?(2分) (4)你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么?(1分)
阅读材料,回答下列问题。 材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活。A带着人们疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了定的日子。 材料二 秦国B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流城修建了大型的水利工程,使成都平原在为“天府之国”。 请回答: (1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁? (2)材料二中秦国的大型水利工程指的是什么?秦朝还有一著名的水利工程又是什么?
阅读下列材料回答问题。 “知之为知之,不知为不知。” “学而时习之,不亦说乎。” “三人行,必有我师焉”。 ---------请结合所学知识回答: (1) 这三句话出自哪一古代典籍? (2)这三句话的意思是什么? (3)请用一句话评价说话人在我国历史上的地位。 (4)结合材料,谈谈对你的学习生活有何启示(或学习打算)?
请结合所学知识,回答下列问题。 (1)商鞅变法的主要内容、作用有: ①国家承认,允许自由买卖。 ②,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。 ③按军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的的特权。 ④在地方上推行,由国君派官吏治理。 (2)答完上述问题后,你认为商鞅变法起到了怎样的作用?
组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。 入围人员:孔子庄子孙武韩非 人与自然——()法制在线——() 军事天地——()教育论坛——()