初中历史

人物年谱实际上是社会和经济的缩影,反映了一定历史时期的社会变迁,反映了社会的政治、文化和经济的广阔场景。以下三则材料是中国近现代史上一位重要人物的年谱片段:
材料一:1921年  28岁
7月23日至8月初,作为长沙共产主义小组的代表出席在上周海召开的中国共产党第一次全国代表大会。
材料二:1935年  42岁
1月15日至17日,出席在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议,被增选为中央政治局常委。
材料三:1945年  52岁
8月,作为主要成员,与国民党在谈判桌上进行了一次惊心动魄的较量。
材料四:1949年  56岁
4月23日,人民解放军攻占南京,作诗《七律•人民解放军占领南京》。
10月1日,主持开国大典,宣告中华人民共和国成立。
(1)这些材料是哪位历史人物的年谱片段?材料一反映的历史事件有什么重要意义?
(2)材料二所说的是哪次会议?请你简要评价这次会议。
(3)材料三中所说的“较量”是指什么事件?
(4)与材料四相关战役的重大战役是什么?

  • 更新:2020-03-19
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阅读下列图文材料,回答相关问题。
材料一:中国近代化是指19世纪中期以来,在各种因素影响下,中国的经济、政治、思想等方面开始摆脱封建桎梏,向大机器生产下的社会形态迈进的历程。它包括经济上的工业化,政治上的民主化、法制化,思想文化上的科学化等。
材料二:

(1)史论结合是学习历史的重要方法,请用史实简要说明近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程?(6分)
(2)依据中国近代化的探索进程,请分别写出材料二中四幅图片所反映的重大历史事件的名称。(4分)
(3)请依据材料概括中国近代化历程是如何一步步深入的?(2分)

  • 更新:2020-03-19
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阅读下列材料,回答问题。
思想解放是社会变革的先导。阅读下列材料,回答问题。
材料一    人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》
材料二   我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
材料三    我们中国多数国民口里虽然是不反对共和,脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。……所以我们要诚心巩固共和国体,非将这班反对共和的伦理文学等旧思想,完全洗刷的干干净净。否则,不但共和政治不能进行,就是这块共和招牌,也是挂不住的。
——陈独秀
(1)材料一是谁的作品?该作品体现了什么思想?
(2)材料二表明了伏尔泰的什么观点?请举出三例受此观点影响的欧美革命。
(3)材料三表明了陈独秀的什么观点?为此掀起了哪一场运动?
(4)上述材料反映的思想文化运动,有何共同的历史作用?对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示?

  • 更新:2020-03-19
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“举头铁索路行空,电气能收夺化工。从此不愁鱼雁少,音书万里一时通。”诗中赞叹的科技成就产生于(    )

A.18世纪中期 B.19世纪早期
C.19世纪后期 D.20世纪中期
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1916年11月,罗曼·罗兰在《战时日记》中写道:“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来,它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于(    )

A.独立战争爆发 B.第一次世界大战爆发
C.日俄战争爆发 D.南北战争爆发
  • 更新:2020-03-19
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阅读材料回答问题(共14分)
材料一 :

材料二:2012年,我国 20 个省市地区不同程度地出现用电紧张情况,进入冬季有17个省市出现拉闸限电,今冬明春,全国用电缺口将达到4000万千瓦。
——摘自腾讯新闻
材料三:大气污染是中国目前第一大环境问题,“汽车尾气”已成为大气污染的罪魁,汽车尾气排放量已占大气污染源85%左右。
——摘自腾讯新闻
(1) 请分别写出材料一中图一、图二的发明者。
(2) 材料二中提到的“电力”是什么时候开始成为人类普遍使用的新能源?你能举一个19世纪初出现的实际使用电力作为能源的新发明吗?
(3) 科技成果直到今天,仍在我们的生产、生活中发挥着重要的作用,结合材料一中所提到的交通工具谈谈它们对你的生活带来什么影响?
(4) 根据材料一、三,结合所学知识谈谈你对科技影响的认识。

  • 更新:2020-03-19
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革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的,懂得改变是一种智慧。
请阅读下列材料,回答问题。
材料一:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
--------列宁《关于纪念日》
材料二:大约在150年前,一个位于太平洋西岸的岛国,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新······这个岛国依然是世界第二大经济强国。
--------电视片《大国崛起》解说词
材料三:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。······当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
--------马克思《美国内战》
(1)依据材料一结合所学知识指出1861年使俄国发生改变的历史事件是什么?列宁为什么说它是正确的?
(2)材料二中的“岛国”指的是哪个国家?19世纪60年代末,该国抓住机遇“弃旧图新”,是以什么重大事件为起点,这一重大事件有什么积极作用?
(3)材料三中的“斗争”指什么?这场斗争是谁领导的?他在“斗争”中颁布了哪两个重要法律?
(4)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?
(5)上述三国的崛起之路给我国社会主义现代化建设带来了哪些成功经验?2分)

  • 更新:2020-03-19
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下面历史事件按时间先后顺序排列,正确的是(    )
①萨拉托加战役                     ②巴黎人民攻占巴士底监狱
③拿破仑远征俄罗斯                 ④中国设置驻藏大臣(1727年)

A.①②③④ B.④①②③
C.④②③① D.①③②④
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德国法西斯能够通过合法方式夺取政权,主要原因有(    )
①符合垄断资产阶级的政治要求
②纳粹党利用了人民对现状的不满
③骗人的宣传取得了社会的信任
④通过“国会纵火案”打击共产党

A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
  • 更新:2020-03-19
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在世界近现代史上,美、日两国关系风云变幻,对中国及世界历史的发展产生了重要影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一    1853年,一支美国舰队闯入日本港口,要求谈判“通商”,否则立即向日本开战。第二年,日本被迫在不平等条约上签字,同意开放港口。其他资本主义国家也向日本提出了同样的要求。
──人教版九年级历史上册
材料二    1921~1922年,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国代表在华盛顿举行会议。在华盛顿会议上起主要作用的是美、英、日三国。
──人教版九年级历史下册
材料三   1941年12月7日凌晨,日本军队出动大批飞机,不宣而战,偷袭太平洋美军基地珍珠港,重创美军太平洋舰队。
──人教版九年级历史下册
材料四    20世纪50年代,美国出于本国的战略需要,开始扶持日本。
──人教版九年级历史下册
(1)材料一中“美国舰队闯入日本港口”对日本产生了怎样的影响?同一时期,中国因鸦片战争导致人民反抗清朝统治的斗争引发的重大事件是什么?
(2)材料二中“华盛顿举行会议”的背景是什么?九国代表关于中国问题签署了什么条约?
(3)材料三中日本“偷袭太平洋美军基地珍珠港”对第二次世界大战及当时的中美关系分别产生了怎样的影响?
(4)举一例说明材料四中美国是如何“扶持日本”的?20世纪50年代,国际关系呈现怎样的格局?综上所述,美日关系的变化对你有何启示?

  • 更新:2020-03-19
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20世纪以来,世界风云瞬息万变,国际关系格局不断变更调整,影响着世界局势的发展。下图­­——“不平衡的跷跷板”对世界历史发展有何积极意义?(    )

①各种力量相互竞争相互制约  
②有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治
③有利于世界的安全与稳定    
④有利于世界的和平与发展

A.①② B.③④
C.①②③ D.①②③④
  • 更新:2020-03-19
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学习完第二次世界大战的历史后,小刚同学整理出以下知识点,你认为正确的是(    )
①日本无条件投降标志着二战的结束
②《联合国家宣言》的发表,标志着世界反法西斯同盟的形成
③斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点
④第二次世界大战是非正义的帝国主义性质的战争

A.②③④ B.①②③④
C.①②③ D.①③④
  • 更新:2020-03-19
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在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中,出现频率最多的词汇是(    )

A.自由、平等、共和国 B.自由、平等、三权分立
C.民族、民权、民主 D.民族、民权、民生
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有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指(    )

A.发现万有引力定律 B.发明内燃机
C.研制成功耐用碳丝灯泡 D.改良蒸汽机
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阅读材料,回答问题:
材料一   “与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二   19世纪中期的美国:
○南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国,从英国输入大批工业品。
○北方资产阶级希望提高关税,保护本土工业,南方种植园奴隶主主张自由贸易,使其得到廉价进口货。
○南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。
(1)亚历山大二世是如何“自上而下解放农民”的?农民获得解放后,其身份地位发生了哪些变化?
(2)材料二反映了当时美国的经济发展面临什么样的问题?美国是如何解决这一问题的?(3 分)
(3)材料一中俄国“农民获得解放”与材料2中美国“社会问题”的解决有何共同作用?

  • 更新:2020-03-19
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