著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”
（1）萧伯纳的教训是什么呢？
（2）在日常生活中，我们怎样尊重他人？
名言明理
人须知耻，方能过而改。——朱熹
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟——荀子
只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。——陶行知
（1）以上三则名言主要蕴涵着什么道理？请分别用一句简短的话语表达出来。
（2）别林斯基曾说：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。”请联系课本所学知识说说自尊对个人成长的重要性。
阅读下列材料，回答问题。
情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。
（1）两个情景共同说明了什么道理？
（2）生活中我们应该怎样尊重他人
婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。
周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了----没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐变成一个阳光女孩。
（1）聪明的同学，请你说一说“蝴蝶结”给婷婷带来了什么？
（2）那么我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？
初中生张某某经常向同学炫耀。有一天，她谎称自己是“富二代”，父母会花高价钱给她买名牌衣服。回家后，就央求做小本生意的爸爸给她买了几套昂贵服饰。一时间，她成为了同学们眼中的“偶像人物”，非常得意。
（1）张某的行为是一种什么心理的表现？
（2）这种心理健康吗？为什么？
初一学生小红家境较好，但她不好好学习，热衷于追求“时髦”，象成年人一样打耳钉，用化妆品；在同学面前清高自傲，嫌同学们太土。作为她的同学，你应该怎样劝她？请说明理由。
探究情景，运用课本知识回答问题。
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情 景 |
正确说法或做法 |
正确说法或做法的理由 |
| 1 |
进入初一以来，我的考试成绩总是不尽如人意，我感到很灰心，总认为自己不如别人。 |
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| 2 |
公交车上，一起上学的几个同学在高声交谈，我不愿意加入他们，就用ＭＰ３大声播放音乐。 |
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| 3 |
“他爸爸是干部，我爸爸是工人，在他面前，我总感觉低他一等。” |
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蓓蓓一直很自卑，因为她是全班个子最矮的。常听别人说：个子矮不漂亮，以后找工作难、结婚难等。因此，蓓蓓觉得未来的生活中失去了七彩阳光。
请你帮助蓓蓓：
（1）提醒她自卑的危害。
（2）告诉她自信有助于成功的道理。
（3）说说树立和培养自信的方法有哪些？
（4）仿照例句说说在日常生活中你是怎样树立自信的？
例：上课积极举手回答老师的提问，坚信“我能行”。
①____________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和人格的事情。
（1）请列举生活中缺乏羞耻之心的事例（至少举出两个事例）
（2）做人为何从知耻开始？
情景一：校园里，中心大道上九年级两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级的小同学，要他向大哥哥道歉。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：马路上，一个小青年一边走路，一边嗑瓜子，瓜子皮扔得满地都是，环卫工人请他注意卫生，小青年非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”引得路人侧目，最后，又被罚款。 根据所学知识回答下列问题：
（1）两个情景共同说明了什么道理？
（2）谈谈我们应该怎样做到平等尊重他人？
有一个美国少年叫安德森，平时他显得笨拙、呆板，有些人看不起他，嘲笑他是个“傻小子”。可是，他有一个奇特的心理特征——每当父母带回一件新异物品时，他都会常时间地打量、摆弄，一弄就是大半天。父母从自己儿子的“呆头呆脑”的表象背后，看到了智慧的闪光，看到了专心致志地思索问题的智力优势。父母、老师鼓励他，他有了自尊和自信心，学习成绩也直线上升。25岁时，他就获得了加利福尼亚理工学院的博士学位。27岁，他发现了正电子——被人们称为二十世纪最重要的发现之一。31岁，他成了诺贝尔奖金得主。
安得森的成功，对你有哪些启发？
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