情景一：校园里，中心大道上九年级两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级的小同学，要他向大哥哥道歉。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：马路上，一个小青年一边走路，一边嗑瓜子，瓜子皮扔得满地都是，环卫工人请他注意卫生，小青年非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”引得路人侧目，最后，又被罚款。 根据所学知识回答下列问题：
（1）两个情景共同说明了什么道理？
（2）谈谈我们应该怎样做到平等尊重他人？
阅读下列材料，回答有关问题：
小华在小学时，是个学习成绩优异的孩子，可是进了初中后，随着科目的增多，小华时常感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华自己也非常烦恼。
（1）你认为造成小华烦恼的原因可能有哪些？
（2）面对烦恼的小华，你准备怎样劝导他？
△如果你想每天得到快乐，那么抱怨的次数不能超过三次；相反，你的赞美要超过三次，这样，你就会快乐。
△沉默并不永远是美德，它有时会在你周围筑起一圈篱笆，让别人无法走近你，有时会造成他人对你的误解。
△不要给自己下这样那样的结论，比如：我是个内向害羞的人，或者，我是个不讲究衣着的人，这会限制你生活的许多乐趣与交往。相反，做些与你结论相反的事情，这会使你的生活获得许多意外惊喜。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）结合以上几条“人际润滑油”，思考一下，我们走进初中，应如何尽快融入这个新的班集体中？
（2）你希望生活在一个什么样的集体中？
（3）怎样才能建立起一个你期望的集体？
洪战辉，全国首届道德模范之一，湖南怀化学院大学生，在家庭屡遭变故，生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而磨砺他乐观坚强地面对生活。他不但自己考上了大学，还做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书，为父亲治病。尽管生活拮据，但他从来未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强的学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人、自立自强、勇于进取。
（1）材料中洪战辉扮演了哪些重要角色？承担了什么责任？
（2）结合自己的生活实际，谈谈你如何向洪战辉学习？
当你遇到下列情境时你会怎么做？各写出一种正确的做法及相应的简要理由 。
（1）情境一：爸爸工作一天，拖着疲惫的身体回到家时。
正确做法：
理由：
（2）情境二：当我们看到外国游客偷运中国文物时。
正确做法：
理由：
（3）情境三：上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。
正确做法：
理由：
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