2013年6月30日，十余名男子在北京颐和园十七孔桥附近外墙小便，引得网友纷纷谴责这种不文明行为。中华民族自古为礼仪之邦。“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明（ ）
①做人不可有羞耻感
②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④羞耻心是形成良好品德素质的重要条件
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
下边漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是（ ）
①自信不自大的表现
②文明素质低下的表现
③懂得自尊自爱的表现
④不尊重劳动者尊严的表现
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
廉耻历来被视为“立人之大节”，与之观点不一致的选项是（ ）
| A．无羞恶之心，非人也 |
| B．人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣 |
| C．自信不自满，成功不自满 |
| D．人有耻，则能有所不为 |
学会赞美别人是与人共处的重要内容。把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，下列说法中不属于赞美他人的语句是（ ）
| A．好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行。” |
| B．同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。” |
| C．班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。” |
| D．竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。” |
有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的!”这位妇女的言行（ ）
| A．说明人是有高低贵贱之分的 |
| B．做到了自爱自重，言行得体 |
| C．没有尊重他人的劳动和人格 |
| D．说明社会分工不同职责不同 |
我们在对待残疾人或者弱势群体时应该（ ）
| A．忽视他们的存在 | B．对他们的关心就是对他们的侮辱 |
| C．尊重他们的权益与人格 | D．远离他们 |
小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟 （ ）
①尊重别人，就是尊重自己
②遇到困惑，要主动与老师进行沟通
③老师没开导小高，是不负责任的表现
④要多从自身找原因，学会换位思考
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
下列行为中，能够赢得他人尊重的是：
| A．拿别人的生理缺陷开玩笑 | B．热情主动地帮助有困难的同学 |
| C．喜欢传播他人的隐私 | D．经常迟到和旷课 |
古人云：“人必先自爱而后人爱之，必先自助而后人助之。”说明了
| A．自尊是一个人的立身之本 | B．自信是一个人的立身之本 |
| C．自立是一个人的立身之本 | D．自强是一个人的立身之本 |
下列最能体现人的自尊心的语句是（ ）
| A．士可杀而不可辱 |
| B．天生我才必有用 |
| C．我自信，我能行 |
| D．寸有所长，尺有所短 |
面对耻辱，有人试图掩饰错误、逃避现实，或采取不正当的方法来保全面子，这种做法是错误的，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。对待耻辱，正确的方法是（ ）
| A．不要在意，就当没有这回事 |
| B．忘记过去，只看未来 |
| C．等待时机予以报复 |
| D．由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而“奋发” |
小强在购物时把一支钢笔偷偷藏在衣袋中，结果被保安发现，强迫他举着“我是小偷”的木牌在超市门口接受惩罚。对此，你认为
| A．小强咎由自取，应该接受惩罚 |
| B．小强是未成年人，偷一支钢笔不算违法 |
| C．保安在履行工作职责，值得鼓励 |
| D．保安侵犯了小强的人格尊严权 |
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明
| A．人与人之间没有差别 | B．每个人的人格都是平等的 |
| C．社会上存在不平等现象 | D．人的生命具有独特性 |
小康考试作弊，被监考老师当场发现并制止。一开始，小康还为自己的行为辩解，后来经老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水，你认为
| A．小康被老师批评教育很没“面子” |
| B．小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊 |
| C．小康敢于正视自身不足，是对自尊的有力维护 |
| D．老师的行为破坏了小康的名誉 |
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