老师给班长安排了一项任务，问：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是
| A．有自尊心的具体表现 | B．自信的一种具体表现 |
| C．爱慕虚荣的具体表现 | D．自卑的具体表现 |
2014年6月30日，十余名男子在北京颐和园十七孔桥附近外墙小便，引得网友纷纷谴责这种不文明行为。中华民族自古为礼仪之邦。“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明
①做人不可有羞耻感 ②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是形成良好品德素质的重要条件
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
蒙古有句谚语：“宁肯折断骨头，不能放弃信念。”法国有句谚语：“最可怕的敌人就是没有坚定的信念。”这两句共同启示我们（ ）
| A．要增强自信，坚定信念 | B．挫折和困难是可以战胜的 |
| C．要学会在困境中磨砺意志 | D．实力是支撑自信的杠杆 |
古人云：君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在处理朋友之间的关系时应该（ ）
①互相尊重 ②相互宽容 ③不对朋友提批评意见④寻求无缺点的朋友
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
老师向班长安排了一项任务，说：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是 （ ）
| A．有自尊心的具体表现 | B．自信的一种具体表现 |
| C．爱慕虚荣的具体表现 | D．自卑的具体表现 |
进入中学以后，同学们大多比较注重外貌的修饰，言行举止的文明，在意老师、家长和同学的评价。这主要源于同学们 （ ）
| A．希望别人了解自己 | B．希望别人吹捧自己 |
| C．期望他人尊重自己 | D．盼望学校奖励自己 |
.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“30万”的字样目的是 （ ）
| A．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 | B．丢中国人的丑 |
| C．让世人了解南京大屠杀的受害者数目 | D．记住仇恨，立图报复 |
下列行为中，属于自尊表现的是（ ）
①在容貌和衣着上修饰自己 ②在言行上约束自己③取得成绩希望得到他人的赞扬 ④对权威人士言听计从
| A．①②③④ | B．①② | C．①②③ | D．③④ |
在感到羞耻的时候，我们正确的做法是 （ ）
| A．用报复的方法来挽回自尊 | B．不停自我责备，希望远离他人 |
| C．背负耻辱，从此一蹶不振 | D．由知耻而记耻，由记耻而奋发 |
一个充满希望的民族，在外敌入侵时，应该是（ ）
| A．勇敢正视"耻辱"，从中吸取动力 | B．躲避现实，听之任之 |
| C．投降敌人，保存实力 | D．失去信心，不作抵抗 |
积极的倾听是成功交往的重要技巧之一。下列能体现积极倾听的行为的是（ ）
| A．李红在同学回答问题的时候，认真地听 |
| B．台上同学在演讲的时候，小杰在小面说话 |
| C．刘哲对回答问题错误的同学进行指责 |
| D．班长同刘明谈话的时候，他总是很随意的打断 |
赞美在人际交往中必不可少，威廉詹姆士精辟的指出：“人性中最为根深蒂固的本性就是渴望受到赞赏。”这表明（ ）
①恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨 ②赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚 ③增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊④要能够给对方渴望得到得那份赞美
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
下列选项中，符合与他人谈话时的礼仪要求的是（ ）
| A．状态低迷、无精打采 | B．盛气凌人、趾高气扬 |
| C．心不在焉、左顾右盼 | D．语言文明、举止端庄 |
下列三个材料共同的寓意是（ ）
| A． | 诚信与责任 | B． | 公平与公正 |
| C． | 平等与尊重 | D． | 礼貌与自信 |
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