孟子说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们（ ）
①做人不可以有耻辱感 ②不知耻辱，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的!”这位妇女的言行
| A．说明人是有高低贵贱之分的 | B．做到了自爱自重，言行得体 |
| C．没有尊重他人的劳动和人格 | D．说明社会分工不同职责不同 |
下列行为属于有礼貌的是
①自习课上，班长常常使劲敲击黑板，高声训斥大家 ②老师讲课出现失误，小亮举手示意老师 ③家里来了客人，小丽不仅不打招呼，还满脸不高兴 ④参加学校社团活动，小旭很乐意倾听其他成员的建议
| A．①②④ | B．②③④ | C．②④ | D．①③ |
下列对“礼貌”认识正确的是
①礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 ②礼貌是文明交往的前提
③礼貌是某些人虚伪客套的表现 ④与陌生人交往要讲究礼貌，与家人交往没必要
| A．①② | B．①②④ | C．②③④ | D．①③ |
随着年龄的增长，我们越来越注意修饰自己的容貌，约束自己的言行，希望给人留下好印象，这是 （ ）
| A．虚伪的表现 | B．自信的表现 |
| C．自尊的表现 | D．高傲的表现 |
苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是（ ）
| A．知耻是自尊的重要表现 |
| B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 |
| C．自尊的人总是在乎他人对自己的评价 |
| D．善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 |
小学时海次考试后，学生得了多少分老师都向全班公开，大家习以为常；上初中后，考得不好的同学都不愿意公开自己的考分。这是因为
| A．初中同学之间的学习竞争更加激烈 |
| B．随着年龄增长，我们的自尊心在增强 |
| C．公开考试分数是毫无积极意义的行为 |
| D．从小学到初中，身体发生了显著变化 |
关于“自尊”的最全面的理解是 （ ）
①自我尊重 ②不向别人卑躬屈膝
③不允许别人歧视、侮辱自己 ④是一种健康良好的心理状态
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
故意取笑别人的生理缺陷，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是
①侮辱别人 ②不尊重人的表现 ③同学之间关系亲密 ④侵犯别人的人格尊严
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
下边漫画“差生席”中，老师的行为 
| A．给学生安排座位，履行了教师的职责 |
| B．有利于维护教学秩序，因为人以群分 |
| C．损害了该生的人格尊严，不利于该生发展 |
| D．以合法手段维护了其他同学的正当权益 |
著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们
| A．不能自命不凡，但要自尊 | B．不能自卑自负，但要自傲 |
| C．不能狂妄自大，但要自负 | D．不能自尊自信，但要自大 |
漫画《伸脚打的》告诉我们
| A．迎合他人才能赢得尊重 |
| B．语言文明是与人交往的必备素质 |
| C．一个不自尊的人得不到他人的尊重 |
| D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重 |
“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因一个“给”字，有给才会有力。“给”人自尊，自己也会赢得自尊蕴含的道理是
| A．自尊不需要去尊重他人 | B．尊重他人，可以放下自尊 |
| C．尊重他人是自尊的需要 | D．自尊就是要求能尊重他人 |
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