关于虚荣心，下列说法正确的是（ ）
①虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理
②虚荣是一种要求进步的表现
③虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力
④有虚荣心的人都是自信的人
| A．①②④ | B．①③ | C．①③④ | D．①②③④ |
下边漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是（ ）
①不尊重他人劳动的表现 ②文明素质低下的表现
③懂得自尊自爱的表现 ④不能礼貌待人的表现
| A．①③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定，这是 的表现。
| A．自尊 | B．自信 | C．自立 | D．自强 |
小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（ ）
| A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受 |
| B．平等待人是建立良好合作关系的基础 |
| C．“训斥”能激发人的斗志，有利于班级工作的开展 |
| D．为了班级工作，班干部发发脾气无可厚非 |
东东按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质对下列行为进行排序，你认为正确的一组是
①不待扬鞭自奋蹄
②我的衣服自己洗、作业自己独立完成
③在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象
④当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：“Yes,I can!”
| A．①②③④ | B．③④①② | C．②④①③ | D．③④②① |
人生需自立。在自立的过程中，我们（ ）
| A．不断地完善自己，学会尊重，增强自信，提高法律意识 |
| B．逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处 |
| C．积极地融入社会，奉献社会 |
| D．成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人 |
自负与自卑是一对“孪生子”，它们的共同点是（ ）
| A．追求的目标是虚假的，不可能实现 |
| B．遇到挫折时会灰心丧气、沮丧、颓废 |
| C．两者都是以自我为中心，会使人远离成功 |
| D．两者都过于自信，可以给人带来高涨的情绪 |
自信是成功的基石，要扬起自信的风帆，就应该 （ ）
| A．看到自己的进步与长处 |
| B．勇于实践，积累成功的经验 |
| C．掩饰自己的缺点与不足 |
| D．克服自卑与自负 |
实施新课程改革以来，我校建立起学科多元评价指标体系，如在学期末特意增加了一项特别的考试——“我能行”的展示，采取学生自主申报、自主选择的方式进行，展示出他们的特长。开展这一展示活动的目的在于（ ）
| A．增强学生的自信心 | B．让学生体验成功的快乐 |
| C．使学生产生自卑的心理 | D．让学生看到自己的优点和长处 |
关于“自尊”的最全面的理解是（ ）
| A．自我尊重 | B．不向别人卑躬屈膝 |
| C．不允许别人歧视、侮辱自己 | D．是一种健康良好的心理状态 |
下列可以增强自信心的办法是（ ）
| A．每天想想自己的优点和长处 |
| B．总是关注自己的缺点和不足 |
| C．听取别人的意见，服从别人的安排 |
| D．完全克服缺点，就会获得自信 |
下面漫画告诉我们要善于发现自己的长处，因为发现自己的长处是（ ）
| A．自信的基础 | B．撑起信心的最重要支柱 |
| C．自强的关键 | D．自强的航标 |
随着年龄的增长，我们越来越注意修饰自己的容貌，约束自己的言行，希望给人留下好印象，这是（ ）
| A．虚伪的表现 | B．自信的表现 | C．自尊的表现 | D．高傲的表现 |
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