良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在 ( )
①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识
②形成良好的组织纪律性
③培养奋发向上的精神
④可以满足我们的一切需求
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（ ）
①善于团结合作 ②敢于直面竞争
③相互配合、科学计划 ④处理好个人与集体的关系
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
对于新集体，观点不正确的是（ ）
| A．为实现集体的共同目标而努力 |
| B．发挥所长，奉献集体 |
| C．孤芳自赏或效仿他人 |
| D．与其他同学团结互助，共同进步 |
有了螺丝和螺母的合作，机器才变得结实坚固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是
| A．众人拾柴火焰高 |
| B．个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 |
| C．个人融入集体的过程是一个充分展示自我价值的过程 |
| D．个人不能融入集体之中，否则会影响自己潜能的发挥 |
下面四位同学的行为，有利于融入新的班集体的是 （ ）
| A．小明上自习课总是爱讲话 |
| B．星期天班级组织义务劳动，小雨为睡懒觉请了病假 |
| C．小刚向小强请教问题，小强推说不会拒绝了他 |
| D．学校要开运动会，小华积极报名参加，为班级争光 |
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才会有力量。”对此理解正确的是（ ）
| A．要珍爱生命 | B．集体是一定数量的个人的集合 |
| C．集体不能离开个人 | D．个人离不开集体 |
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列说法错误的是
| A．爱心是营造良好班风的唯一条件 |
| B．能引导全班学生的言行 |
| C．是靠班级中每一个同学用行动去创造、去维护 |
| D．优良的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用 |
开学初，老师提出“班级是我家”这样一个共同目标。因为共同目标是（ ）
| A．老师管理班级的一种方法 |
| B．团结奋斗的动力 |
| C．集体存在的条件 |
| D．要求同学遵守的一项纪律 |
下列做法中有助于我们结交更多更好的新朋友的是 ( )
| A．在学习上与同学互相帮助 |
| B．在课间多向同学们吹嘘自己的本领 |
| C．给帮助自己值日的同学金钱报酬 |
| D．在考场上帮助新同学作弊 |
当我们在男女同学的情感之门前徘徊时，理智的做法是： （ ）
①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择
③把握青春，做出负责任的选择 ④主动大胆地接受爱或付出爱
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是
| A．每个人管好自己，做好自己的事情 | B．有共同的奋斗目标 |
| C．只要全体班干部共同努力就可以了 | D．把那些后进生剔除 |
小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是
| A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 |
| B．我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体 |
| C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 |
| D．我要与全班同学团结协作，互助前行 |
某校九年级（3）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，九年级（3）班是我们的；出班一步，我是九年级（3）班的。”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识
③ 自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识和处理个人与集体的关系
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
“一堆沙子是松散的，可是它与石子、水泥、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们( )
①竞争能最大限度的激发我们的潜能
②合作能聚集力量激发创造力
③任何事业的成功都需要良好的合作
④竞争能使我们的集体更富有生气
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
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