“风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”这是2013年度感动中国组委会给年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰的颁奖词。刘盛兰老人的事迹表明（ ）
①积极承担社会责任能赢得社会的认可 ②实现人生的价值就不应该追求个人利益 ③有奉献精神是社责任感的集中表现 ④人生的意义不在于索取，而在于奉献
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
《感动中国》2013年度人物百岁仁医胡佩兰，20年来坚持每周出诊6天，风雨无阻。胡佩兰舍不得在自己身上多花一分钱，但她经常大方地给病人垫付医药费，还拿出微薄的坐诊收入和退休金捐建了50多个“希望书屋”。这说明胡佩兰老人（ ）
①传承了勤俭节约的美德 ②用行动延伸了生命的价值
③具有与人为善的品质 ④能尊重生命和勇担责任
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
【加强诚信建设 建构社会和谐】（7分 ）
材料一 2013年11月10日, 甘肃兰州市食品药品监督管理局对外发布首份餐饮服务行业信用管理“黑名单”,6家企业被“曝光”并备注了店铺所在地。涉案企业被处以严厉的行政处罚之外,有5人被法院判处缓刑和有期徒刑。记者随机采访发现，大多数人表示不会再去这些餐饮店消费了。
材料二 漫画《失信》
请联系所学知识，回答下列问题。
（1）上述材料告诉我们哪些道理？（3分 ）
（2）上述材料给了你怎样的启示。（答出四点即可，4分 ）
直面困惑，感悟生活
下面是小涛在生活中遇到的情境，请你综合运用所学的知识，设身处地为其出谋划策，帮助他走出困惑。
情境一： 在思品课上，老师讲的一个事例深深触动了小涛——一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。最终因为理不顺自己的生活而逃回了家。
小涛想到自己在生活中也是“衣来伸手，饭来张口”的。为了能让小涛全力以赴地搞好学习，妈妈什么家务活也不让小涛做。小涛觉得应该想办法锻炼自己的生活自理能力了，但他不知要从哪些方面做起。
（1）为提高生活自理能力，你觉得小涛应该怎么做？
情境二：通过与妈妈的谈话，小涛理解了妈妈 “望子成龙”的良苦用心。其实，小涛多次暗下决心一定要努力提高学习成绩，为此还制定了详细的学习计划，可是坚持不了几天就放弃了。后来，小涛看到别的同学买了什么辅导资料，他也跟着买，结果发现这些资料并不适合自己。小涛陷入苦恼之中。
（2）面对苦恼的小涛，你对他有什么好的建议吗？
情境三：小涛向好朋友小林倾诉了自己的苦恼。为了不让妈妈失望，原本成绩中等的小涛答应妈妈，这次考试一定要拿到全年级第一的好成绩。眼看就要考试了，这可怎么办呢？成绩优秀的小林答应小涛，考试时自己可以传纸条给他，助他一臂之力。小涛觉得有小林这样的好朋友真是太好了，可是又觉得有什么不对的地方。
（3）请你帮帮小涛，在上述情境中有哪些做法是不对的，并说明理由。
初中三年是我们永远的骄傲。三年，时间太短，三年，留给我们的太多……，整理零散的感性碎片，引发我们理性的思考。下面是同学小明和小彬在初中生活中的点滴往事，请你运用《思想品德》的道理，回答下列问题。
往事一：随着中考体育考试项目的公布，小明选择了200米跑、篮球投篮；为了迎考，小明制定了训练方案，可最终却半途而废；班主任要求大家利用课余时间抓紧训练，而他却说老师布置的作业太多，没时间练；200米跑还没达标，想到即将到来的体育考试，小明急得想哭。
（1）结合材料说明：小明缺失哪些心理素质导致200米跑没达标？为什么？
往事二：小彬平时看见谁有困难，总是主动说：“这事包在我身上”，而事后却忘得无影无踪；班上好朋友向他索要做好的作业抄写，他总会答应给他；一次实验课上，一不小心将小林烫伤，小彬慌忙之中将盐巴撒在脱皮的伤口处，剧烈疼痛使得小林差点昏迷。
根据上述材料，谈谈我们如何才能做一个负责任的公民？
材料：初三（1）班的小宇太爱提问了。老师刚讲完一个问题，他就会举手‘老师，我有不同看法’。一个问题才解决，他又冒出另一个问题，有的问题稀奇古怪，老师只得说‘你的问题我们课后再探讨’。他的大脑里怎么会有这么多问题呢！
作为班里的劳动委员，平时小宇对班里的事都很热心，碰到需要搬书、抬水之类的事他总是冲在第一个。一次，放学后，几个同学逃值日，他把那几个同学追回来批评教育并监督他们补做值日;有时找不到,则自己代替同学把卫生搞好再回家……
请你对小宇同学的行为加以评析。
如果生命是树，那么生活态度是便是深扎于地下的根。乐观的态度能让你的生命之树郁郁葱葱。根越深站得越稳，狂风折不服你，大雪压不垮你，暴风骤雨后便是晴天。以下是“我”青春的美丽回忆。
那天我回到家后，爸虎着脸说：“你野到哪儿去？都快过10点半了，你说好9点之前一定回来，你这个人根本无法让人信任！”“噢，我刚跨进门，你也不给我解释的机会，从此以后，我的事不要你管！”说完后，呯的一声我关上房门…
（1）请你对“我”的言行进行评价。
多年前，因家境贫寒，“我”中断了高二学业，辗转来到某大学当了厨师，同时开始自学；我以“年轻人的辞典里永远没有失败这个单词”为座右铭，确定了学习时间表：早上学1小时，午休学30分，晚上到12点；多年如一日，终于获得某大学的硕士学位，圆了大学梦。
（2）“我”是怎样追逐青春梦想的？
融入生活，关心社会
为了让更多的人践行真善美，某校开展“弘扬美德，传递正能量”主题教育活动，请你综合运用《思想品德》的道理,与同学们一起参与其中。
【信息一】
2013年6月15日，在达州城区正南花园附近，3名小学生好心搀扶摔倒的老太，反被老太和其儿子诬陷并索赔。此报道引起社会的广泛关注，大家对此议论纷纷。
（1）请从法律和道德的角度评价一下事件中人物的行为。
【信息二】
做好事却被讹，此事引起了广大网民的愤怒。现场目击证人表示愿意出来帮忙作证，并一一签字按了手印。其中一位愿意出面作证的女士说：“不能助长这种歪风邪气，不然以后哪个还敢做好事嘛。”警方最终认定受伤老太蒋某某系自己摔倒，其行为属于敲诈勒索，决定对其给予行政拘留7日的处罚（因年满70周岁依法决定不予执行）；对其子龚某某给予行政拘留10日、并处罚款500元的处罚。
（2）民众的反应和警方的最终处理符合《思想品德》课中的哪些观点？
【信息三】
社会需要正能量。小品《扶不扶》将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”的社会话题搬上春晚舞台。小品结尾处“老太太”问“郝建”，“为什么人不是你撞倒的你还扶”，“郝建”一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”赢得阵阵掌声。
（3）面对摔倒在地的老人，我们为什么还要义无反顾的伸出援助之手呢？
每个人都有属于自己的梦，每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。少年梦，则中国梦，少年强，则中国强。某校九年级（1）班以“我的梦·中国梦”为主题开展活动方案，请你参与其中。
【观点碰撞】 围绕“中国梦”与“我的梦”的关系，本班同学进行了充分讨论。小健认为“中国梦”离自己生活太遥远，“我的梦”却是实实在在，最重要的是实现好“我的梦”；而小波认为在“中国梦”面前，“我的梦”无足轻重，应该全力以赴实现“中国梦”。
（1）请你结合所学知识，任选其中一位同学的观点进行辨析。
【个人梦想】 主题活动过程中，同学们就自己的“个人梦想”积极交流：
小明：面临毕业填报志愿的抉择，小明根据自己的学业实际和专长，决定报考男幼师。
“我也不考高中了，那我跟你一起去男幼师混吧！”小江马上附和道。
“男幼师就是男阿姨，读男幼师你们也太没出息了！”小杜劝说他们。
（注：由于男幼师缺口较大，我市于2011年开始推行男幼师免费培养计划，实行定向招生和提前批次录取。）
请你运用所学知识分析上述同学的言行。
【榜样力量】 “油菜花父子”沈克泉、沈昌健只是普通农民，却有着培育出优质油菜品种的梦想。35年科研路，28万元负债，20多本油菜育种日记，1000多次实验……两代农民坚持进行油菜科研攻关，在大地上播种金色梦想。如今，杂交油菜的研究已经初现曙光。
（3）“油菜花父子”培育出优质油菜品种的梦想给你什么启示?
材料一 ：学生使用智能手机的时间统计（见下图）
材料二：某中学九年级（1）班班主任巡查课堂时发现某同学玩手机。班主任就给该生发了一条短信：“你怎么不认真听课？”学生回复：“多谢提醒，等会聊，我们班主任在窗外盯着呢！”
（1）材料一说明了什么问题？
（2）结合上述材料，运用责任与理想的相关知识，谈谈中学生应怎样合理使用手机。
长江大学“10•24”英雄群体，用生命的壮举写下了青春的誓言，用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌．他们的行为表明（ ）
①个人的社会价值和人生意义在于承担社会责任
②学牛只需承担学习责任，不必承担其他责任
③有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德
④道义上的责任最能体现人性的高贵和光辉
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
阅读材料，回答问题。
材料：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而，近年频频爆出的关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等现象）种种负面新闻，让“扶不扶”这个原本不需讨论的问题，成为社会热议的话题。2014年的央视春晚的小品《扶不扶》结尾那一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”引人深思。
“扶不扶”是一个风向标，一块试金石，检验着整个社会的道德水平。对此，同学甲说：“扶不扶”本就不是选择题，人倒了，必须得扶！同学乙说：不扶有个人原因，也有社会深层原因。
请选择其中一位同学的观点谈谈你的看法。（注：若两个观点都回答的，按第一个答案给分）。
材料一 ：学生使用智能手机的时间统计（见下图）
材料二：某中学九年级（1）班班主任巡查课堂时发现某同学玩手机。班主任就给该生发了一条短信：“你怎么不认真听课？”学生回复：“多谢提醒，等会聊，我们班主任在窗外盯着呢！”
（1）材料一说明了什么问题？
（2）结合上述材料，运用责任与理想的相关知识，谈谈中学生应怎样合理使用手机。
【共筑“中国梦”】（共16分）
（1） 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”拨动了亿万中国人的心弦。南京某中学九年级学生，以“共筑中国梦”为主题办了一期板报。以下是板报的部分内容:
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（1）判断（判断该说法是否正确，正确的请在括号内打√，错误的打×）：
实现中国梦必须要弘扬以改革创新为核心的民族精神。（ ）
（2）运用所学知识，分析上述板报中图片与四则材料之间的联系。
（3）实现中国梦需要每一个人的努力，我们应以自立自强的姿态，积极投身中国梦的伟大实践。请你谈谈如何才能成为一个自立的人？
材料一 新华网北京2013年11月4日电，近日中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》，整顿目前群众反映比较强烈的“形式主义”、“官僚主义”、“享乐主义”和“奢靡之风”，强调各地区各部门各单位要把专项整治作为教育实践活动整改落实的重中之重。
材料二 2013年12月28日中午12点左右，习近平和一行人乘面包车来到庆丰包子店中，分别排队点餐。据悉，他点了二两猪肉大葱馅的包子，共六个，一碗炒肝，一份芥菜，共消费21元。习近平在庆丰包子铺排队买包子，全程自己买单、端盘子、取包子。
（1）想一想：党加强“四风”整治体现了是什么？
（2）做一做：校团委组织我们用实际行动向习主席学习，做一些力所能及的社会公益活动。九（3）班同学本周末决定去敬老院做志愿服务。 假如你是该项活动的志愿者，你准备做些什么？通过这次活动你有哪些收获？
（3）谈一谈：以习近平为核心的党中央的一系列的廉政措施和亲民工程，使我们更加拥护党的领导，同时也增强了我们的社会责任感。作为新时代的中学生，请你就某一方面的民生工程向政府提出合理化建议。
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