材料一 :学生使用智能手机的时间统计(见下图)材料二:某中学九年级(1)班班主任巡查课堂时发现某同学玩手机。班主任就给该生发了一条短信:“你怎么不认真听课?”学生回复:“多谢提醒,等会聊,我们班主任在窗外盯着呢!”(1)材料一说明了什么问题?(2)结合上述材料,运用责任与理想的相关知识,谈谈中学生应怎样合理使用手机。
聊一聊:温馨提示:可任选其中一小题。(1)在任课老师中你最喜欢哪一位?该老师是怎样的一个人?你有想过长大后也要当一名老师?为什么?(2)你对思品课以及该科老师有什么建议?
小明是一名八年级学生,学习成绩很好,但别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹,还总爱给同学起外号。久而久之,他与同学之间形成隔阂,和同学们说话很少,交往很少。不久,他结识了一伙社会上的无业青年,并且经常与他们一块吃喝闲逛,他觉得这才是真正的“哥们”。(1)结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊?(2)小明和他的“哥们”是真正的朋友吗?请你帮他获得真正的友谊提几条建议。
情景一:小王和小芳是同桌,他们经常因为一点小事就大吵大闹,甚至发生了在座位上划界限的现象。情景二:某男生与女生是同班同学,由于有相同的兴趣爱好,就经常两人单独在一起,后来发展到一天不见心里就不顺畅的结局。情景三:小李与小英是同学,两人的学习劲头都很足,学习上有问题互相探讨,共同学习,共同进步。结合情景分析后请回答:(1)在上述情景中,哪些同学的交往是正常的?哪些不是?(2)你认为男生女生应该怎样交往?(3)男生女生的正常交往有什么意义?
2013年5月12日,又是一年母亲节。孝顺的你或许早已准备好了礼物,想给母亲一个惊喜;含蓄的你可能想鼓起勇气在这一天,充分表达对母亲的爱意;对母亲的教育方式存在不同看法的你,或许想将自己的想法告诉母亲,那么就行动起来吧!(1)节日探究:请你探究设立母亲节,对人们进行感恩教育的缘由。(2)夸夸母亲:你的母亲有哪些最令你欣赏或敬佩的品质?写出来和同学们交流。(3)行动计划:请你制定一个孝敬父母的行动计划,并在生活中认真执行。
情景一:我家刚搬进楼房,还买了些家具。没几天家里的橱柜坏了,老妈认定是我干的,那几天一见到我就说:“你怎么把橱柜弄坏的呢?又没招惹你。”她不仅冤枉我,还天天在我耳边唠叨,烦死我了。情景二:我家里养了几条非常漂亮的金鱼,这可是老爸的宝贝啊!老爸每天下班回来第一件事就是坐在那里观赏金鱼。可是不知怎么回事,金鱼一条条的“蔫”了。老爸一口咬定就是我搞的鬼,我一边劝说爸爸别生气,一边和爸爸一块分析金鱼的死因,第二天还主动出去又买了几条回来,乐得老爸一下子把我抱了起来。(1)上面两则情景中的“我”都遇到了什么情况?(2)情景一和情景二中“我”的不同做法,给我们什么启发?(3)上述情景启示我们家庭交往讲艺术,请你结合所学知识,具体说一说交往的艺术。