小明是一名八年级学生,学习成绩很好,但别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹,还总爱给同学起外号。久而久之,他与同学之间形成隔阂,和同学们说话很少,交往很少。不久,他结识了一伙社会上的无业青年,并且经常与他们一块吃喝闲逛,他觉得这才是真正的“哥们”。(1)结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊?(2)小明和他的“哥们”是真正的朋友吗?请你帮他获得真正的友谊提几条建议。
发明大王爱迪生5岁时,有一天突然不见了,父亲急得到处找他,结果发现他一动不动蹲在鸡窝里,用手捂着肚子在孵小鸡,因为前一天他看见了母鸡孵出了小鸡。父亲又好气又好笑,并告诉他这样是孵不出小鸡来的。他却说:“为什么母鸡能孵,我却不能?” 阅读材料,回答问题 (1)是什么心理驱使爱迪生去孵小鸡的? (2)爱迪生的这种心理特点对他将来事业成功有什么帮助? (3)从爱迪生小时候的故事中,你得到了什么启示?(3)
成都商报讯:省高院在自贡中院二审公开审理了一起故意杀人案。被告人田良在家中残忍杀害了亲生父亲及儿子,并声称之所以杀人,是因为自己吸毒后产生幻觉,在一种“人体芯片”的操纵下,犯下罪行。 (1)青少年应怎样对待毒品? (2)除毒品外,我们身边还存在哪些不良诱惑? (3)我们应怎样对待这些不良诱惑?
材料一:小李是集邮爱好者。一天,在班级信箱中,他看见寄给同学小王的信上有一张自己寻觅已久的精美邮票。他犹豫一下,还是把邮票撕了下来,珍藏到自己的集邮册内。 材料二:寒假里,陈东一家在哈尔滨拍了好多冰灯照片。回家后,陈东把照片分类整理成册,并称之为“冰城之旅”。陈冬把这本相册带到学校,课外活动时间与同学一起欣赏。 材料三:王兵是一个电脑爱好者,但他只玩游戏。他每天回家先不写作业,而是打开电脑玩个痛快,第二天到学校抄别人的作业。 材料四:一天下午放了学,一向好奇心重的冉冉看到路边围着一群人,他连忙走过去看看,原来是有人在兜售“口袋书”。他拿起一本一看,不禁面红耳赤,里面净是一些不健康的内容…… (1)材料一、二、三的哪些行为表现出高雅的情趣,哪些行为表现出庸俗的情趣?为什么? (2)中学生应该怎样培养高雅的生活情趣? (3)请你为材料四设计两个不同的结局。
晋朝时,有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天,他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害,南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,搅扰民生。”周处决心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养,最终成为国家的栋梁。 (1)周处通过什么途径进行自我评价? (2)自我认识的途径还有哪些? (3)周处最终成为国家栋梁的经历给了我们什么启示?
为给生病的爸爸做早饭,小林上学迟到了半小时。贸然闯进教室的小林遭到数学老师的批评,他理直气壮地当众顶撞老师。语文课堂测试,为了取得好成绩,他乘老师不注意的时候偷看同桌的答案。下课后,同桌身体不适,他主动帮同桌取水,并告诉了班主任。 (1)运用所学知识,结合上述材料,请判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 ①孝敬父母就是照顾好父母。() ②老师误解了我们,我们要原谅,自己受些委屈没关系。() ③只有理解他人、关心他人、尊重他人,才能与人为善。() (2)运用所学知识,结合上述材料,谈谈我们应该如何正确与人交往。