阅读材料，回答问题。
Z省水质监测结果比较表
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2010 |
2012 |
2013 |
| 地表水水质达到Ⅲ类以上 |
74.3% |
64.3% |
63.8% |
| 劣Ⅴ类水质 |
7.6% |
14.5% |
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注：①地表水水质达到Ⅲ类以上是指可以游泳的水质。②截至2012年底，Z省人均水资源1760立方米。全国人均水平为2200立方米，世界人均水资源缺水警戒线为1700立方米。据预测，随着人口增长与工业化城市化进程加快，到本世界中叶，Z省净增用水量将达到53亿立方米。
（1）上表（含注）反映了怎样的水问题信息？
（2）请根据表格和资料卡片内容及右边的宣传画内涵，运用可持续发展的基本观点说明“五水共治，治污为先”的正确性。
（3）上述材料所反映的问题绍兴市也同样存在，政府与公众联动推进“五水共治”，相信你也有了亲身感受。如果围绕“五水共治”这一主题进行社会调查，请你确定一个调查题目，并简要说明确定这个调查题目的理由。
调查题目：
理由（运用相关知识和联系实际说明）：
阅读材料，回答问题：
（1）PM2.5属于哪一类环境问题？
（2）根据材料请将方框中内容的相应序号填入空白框内，以反映它们之间的因果关系。 
（3）降低PM2.5，人人有责！请写出你的具体行动，并为政府“如何降低PM2.5”提一金点子。
【感受读书心态】
国家主席习近平在俄罗斯索契冬奥会期间，在谈到个人爱好时说：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。我读过很多俄罗斯作家的作品，如普希金、果戈里、屠格涅夫、托尔斯泰等，他们书中许多精彩章节和情节我都记得很清楚。”
习近平主席的这种读书观源自于他什么样的生活态度？
【明晰读书意义】
近年来，我市各学校根据党的十八大“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华传统文化”的精神，积极推进课外经典阅读，开展丰富多样的校园读书节活动，营造浓郁书香氛围，进一步深化书香校园特色建设。
（2）请你运用“多一点情趣多一点高雅”的有关知识，谈谈我市学校推进课外阅读对我们中学生的健康成长有何作用？
【学会读书甄别】
许多中学生积极投入到“阅读点亮人生，阅读成就梦想”的活动中去。但有的中学生在好奇心的驱使下，沉迷于不良书刊，诱发了不良行为。
（3）假如你班上就有这种同学，请你运用第四单元“分清是非”有关知识来劝说你的同学，以避免不良行为的发生？
材料一：我国淡水资源总量为28000亿立方米，约占全球的6%，但是人均只有2300立方米，为世界平均的1／4，属全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，与中东一些国家为伍。
材料二：我国产量占世界第一的产品近300个，但科技创新不足、附加值低。由于我国制造企业多数不掌握核心技术、缺乏创新，2013年平均卖出100元工业产品只能赚5块多钱的微薄利润。
（1）材料一、材料二分别说明了什么？
（2）针对材料中的状况，请从国家和个人角度各提两条解决的措施。
阅读材料，回答问题
材料一：漫画《望而兴叹》 材料二：2013消费维权年主题——让消费者更有力量
（1）漫画中消费者的什么权利受到了侵害，漫画又说明了哪些社会现象？
（2）根据材料二，概括“让消费者更有力量”的力量保障有哪些？
（3）有人认为：只要国家政府采取有效措施，消费者的合法权益就能得到切实保护。请你运用所学知识，对这一观点进行评析。
阅读材料，回答问题
材料一：2013年中央一号文件公布，文件题为《关于加快发展现代农业 进一步增强农村发展活力的若干意见》
材料二：数据比较
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人均耕地面积 |
农业人口文化程度 |
平均养活人口 |
农业科技投入 |
农业科技贡献率 |
| 中国 |
0.1公顷 |
大专以上占1%，初中以上占80% |
3个农民生产的农产品养活1个人 |
占农业GDP的0.6% |
35%——40% |
| 发达国家 |
0.4公顷 |
如法国，大专以上占7%，中专以上占60% |
如美国：1个农民生产的农产品养活128个人 |
占农业GDP的2% |
70%——80% |
材料三：H市山多地少，但山区景色优美，资源丰富。“农技110”网站创建10多年来对加快H市农业科技成果的转化，满足农民对科技信息的需求，促进农民增收致富起到了重大作用。
（1）材料一中“加快发展现代农业”要坚持什么战略？
（2）根据材料二，说明制约当前中国农业发展的主要问题有哪些？
（3）上述材料共同说明我国农业发展的关键因素是什么？除“农技110”之外，请你再列举两个促进H市农业发展的具体举措。
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