在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互相帮助，互相学习
④禁止进行学习之外的交往
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
在与他人交流时，以下做法正确的是
①全身心地倾听他人说话
②对他人的谈话表示出兴趣
③东张西望
④不等他人说完就插话
⑤适时总结他人所说的内容
⑥边听边干自己的事情
| A．①② | B．①②⑤ | C．③④⑥ | D．②⑤⑥ |
面对新的学习生活环境，下列哪种行为是不可取的（ ）
| A．拿新学校的不足与小学比 |
| B．积极结交新朋友，珍视新友谊 |
| C．制定明确目标，珍惜新起点 |
| D．积极向老师求助，主动适应 |
青少年应该防止和抵御庸俗情趣的侵蚀，这是因为，庸俗的生活情趣
①会损害人的身心健康
②使人变得眼界狭隘，庸庸碌碌
③是道德和文化水平低下的表现
④容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
生活在社会大家庭中，无论是个人，还是群体，都会做出一定的行为。下列关于行为说法正确的是（ ）
| A．任何行为都是有意识进行的 |
| B．所有的行为都是在善良的动机下做出的 |
| C．有些行为是合法的，有些是非法的 |
| D．所有的行为都是有作为的行为 |
下边漫画告诉我们
| A．要明辨是非善恶，任何“追星”行为都是十分危险的 |
| B．社会生活十分复杂，任何从众心理都是错误的 |
| C．只要是自己喜欢的，就要不顾一切地去追 |
| D．要克服盲目从众心理，理智把握自己的行为 |
在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是（ ）
| A．集体是大家的，少了我一个算不了什么 |
| B．我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了 |
| C．只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 |
| D．集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情 |
“每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。”在复杂社会生活中，我们要以道德和法律规范为标尺，做出正确的行为选择。下列行为选择正确的是
| A．同学抄袭你的作业——立即给他 | B．看到他人钱物——顺手拿走 |
| C．发现有人抢劫——及时报警 | D．买到假冒伪劣商品——自认倒霉 |
“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间交流思想，那我们每个人就有两种思想了。”萧伯纳的这一名言说明了
| A．通过交往我们能取长补短，不断完善自我 |
| B．朋友能帮助我们克服任何困难 |
| C．在生活中要只结交有思想的朋友 |
| D．交流思想是好朋友之间交流的唯一内容 |
网民、网虫、网恋、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。这表明
| A．网络扩大了我们交往的领域 |
| B．网络是一把双刃剑，具有两面性 |
| C．网络交往是我们生活的全部 |
| D．不管是什么人，只要上网就会成瘾 |
乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人
①思想活跃，活泼开朗，富有幽默感
②喜欢开玩笑，不拘小节，生活随便
③对学习、事业和前途充满信心
④更能体会生活中的美好和感受生活中的情趣
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
赵琪琪在日记里写道：“马涛的学习成绩特别好，特别爱帮助别人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。但没过多久就有同学对我们指手画脚，说我们在谈恋爱。我很害怕，便从此躲着马涛，他也疏远了我。”这一事例说明
①男女同学之间应该群体交往，不能个别接触
②适度交往，男女同学可以互相影响，互相促进
③逃避不仅不能解决问题，反而会引起同学们更深的误会
④女同学与男同学自然、适度地交往是正常的
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
弗兰西斯培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）
| A．友情是我们必不可少的心理“营养” |
| B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 |
| C．拥有了友情我们就将拥有一切 |
| D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁 |
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