美国哲学家爱默生说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”这也可以用中国的一句古话来理解。
A 、己所不欲 勿施于人
B 、授人玫瑰 手留余香
C 、与人善言 暖于布帛
请你选择，相符的应该是 （填序号），并谈一谈你是怎样理解这句古话的？
不一样的故事与人物，一样的感动与震撼! “感动中国2011年度人物”颁奖典礼于2012年2月3日隆重举行。以下是两位“感动中国2011年度人物”的简要事迹介绍：
（1）生命是宝贵的，每个人的生命只有一次。在珍爱生命方面，以上两位“感动中国2011年度人物”分别给你哪些启示？
（2）“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”吴菊萍这句朴实的话体现了她怎样美好的道德品质？
（3）刘伟虽然失去了双臂，但他用双脚演绎了生命的精彩。我们作为中学生，又该如何实现自己的生命价值呢？
情景再现）
星期天，小萌陪妈妈逛街，遇到一些情况，请你运用所学知识进行探究。公交车上非常拥挤，突然一个急刹车，小萌的脚被身旁的人很重地踩到了。
小萌应该：
理由： 小萌和妈妈在商场看中了几件衣服，付钱时营业员告诉她们如果不要发票
可以打八折。
小萌应该建议妈妈
理由： 。走出商场，来到一条街上，有人向她们兜售盗版的CD，价格非常便宜。
小萌应该
理由：
小李的学习成绩老是上不去，别人都不太愿意跟小李一块儿玩，只有小林例外，他不仅跟小李交朋友，还发誓要和他做“铁哥们儿”。小李对小林很感激。这天放学后，小林很神秘地把小李叫到一边：“我今天把跟你过不去的吴民那小子给收拾了一顿，谁让他向老师打你的小报告！怎么谢我？”小李紧张地问：“怎么收拾的？”“哈哈！我把那小子的书包扔到厕所里了！”小林得意洋洋地说。
请问：小李和小林之间的友谊是否是真正的友谊？如果不是真正的友谊，这种友谊有什么危害性？
李民是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班上的女生交往，但又担心方法不对而被别人误会。
现在请你告诉李民：我们中学生在与异性同学交往时，应遵循哪些原则而获得真正的友谊？
“人”——之所以站得住，走得远，在于一撇一捺来维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是那一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑，使我们快乐地生活在一起……
（1）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？
（2）在学校中，我们应该怎样处理男女同学的交往？
材料：一位知名企业家看到一个衣衫不整的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回从卖铅笔人那里取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”。一年后，在一个商务洽谈会上，一个富有的商人走到这位企业家面前自我介绍：“您可能不记得我，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊自信的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了一个小有成就的商人。”
⑴“你我都是商人”体现了这位企业家什么样的待人之道？
⑵在现实生活中，我们应如何做到企业家所表现出来的待人之道？
开学伊始，北京某中学将新入学的高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层进行教学。该校主管行政的何老师表示，男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生。学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。
(1)你赞成男女生分班的这种做法吗？说说你的理由。
(2)男女生交往中要遵循的原则有哪些呢？
李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。
（1）请你告诉李磊中学生应如何以恰当的方式表达男女同学之间的友谊?
（2）说说男女同学交往的好处。
阅读下列材料，回答问题：
有人说：老师像蜡烛，燃烧自已，照亮别人。
有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。
有人说：老师像台阶，甘做垫脚石，级级层层送我们攀高峰。
（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子说说老师还像什么?
（2）在以后的学习过程中，你准备如何做到“爱师、敬师”?
小明上初中后，觉得数学老师很严厉，他每见到数学老师就躲得远远的，从不愿和数学老师打招呼，也不提问题，每次考试数学成绩都很差。为此，数学老师经常对小明发火，批评他，还给他留很多作业，小明觉得很苦闷。
小明应怎样摆脱困境?请你给他开出一剂良方。
新同学李强，性格很内向，不太爱和同学们交往，穿着虽然很干净，但是衣服明显已经很破旧了。一个偶然的机会，细心的同学们得知他父亲早已经下岗，母亲常年生病，家境贫寒。
（1）作为班集体中的一员，你会怎样帮助李强?
（2）假如你也遇到和李强类似的困难，你会怎么做?
交往艺术
下班了，公共汽车上人很多，甲不小心踩了乙的脚，这时，可能出现如下两种不同情况。
情况一：甲说：“真对不起，踩了你的脚，”乙说：“没关系，难免的”
情况二；乙说：“太不像话了！长眼没有？”甲说：“叫什么叫？踩你又怎么样”
结合材料运用所学知识回答问题
⑴生活中，别人无意伤害我们的时候，我们该怎么办？
⑵请分别为情况一、二设想一下结果。
⑶简要谈谈这件事给我们的启示
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。如奥运会上各国选手之间的竞争，国家与国家之间综合国力的较量，各行各业之间的竞争，人与人之间聪明才智的较量，班级内学生之间成绩的竞争、品行之间的竞争。
在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系，建立良好的人际关系？(6分)
有人说：“男孩是经线，女孩是纬线，他们彼此挽起手，便能织起五光十色的青春世界。（1）男女生正常的交往为什么能织起五光十色的青春世界？
（2）那么男女生之间又该如何正常交往呢？
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