初中政治
心理板块
认识自我
体味美好的情感
树立正确的健康观念
成长的秘密
传递情感正能量
步入中学生活
青春期的特点
青春期的烦恼
青春期闭锁心理及危害
情绪的类型及特点
积极情绪和消极情绪
学会调控情绪
高雅情趣和庸俗情趣
全面看待好奇心
学会选择正当的兴趣
兴趣与成功
追星和偶像崇拜
从众心理
树立正确的自我观念
培养高雅情趣和高尚情操
正确认识自我
认识自我的途径
正确对待自己的优缺点
悦纳自我
适应社会 完善自我
自我激励
发挥自己的潜能
确立个人成长目标
如何实现目标
遵守校纪校规
学会自我管理
正确处理学习和娱乐的关系
正确对待他人评价
珍惜青春
梦想的含义
发展独立思维
培养批判精神
开发创造潜能
情绪的表达
情感的类型与作用
心理品质
关注与养护精神家园
冷漠与关切
正确看待成绩
行己有耻 止于至善
自卑的表现与危害
榜样的作用
发现和创造生命的意义
守时的重要性
多彩的生命
珍爱生命
延伸生命的价值
时间的重要性
实现人生价值
自尊和知耻
尊重他人
自信的含义与作用
培养自信品质
克服自傲与自负
自立的含义与表现
自立的必要性
克服依赖心理
培养自立品质
自强的的含义与表现
自强的意义
培养自强品质
顺境与逆境
挫折的存在具有普遍性
挫折的两面性
对待挫折的正确态度
应对挫折的方法
意志坚强的表现
磨砺坚强意志
树立正确的学习观念
掌握科学的学习方法
习惯的影响
好习惯和坏习惯
培养良好的生活习惯
培养良好的学习习惯
热爱科学
正确面对学习压力
勇于创新
努力的意义
正确认识学习
交往与沟通
个人与社会的关系
融入社会的方法
交往与沟通的含义及重要性
与人交往和沟通的技巧
文明礼貌
社交礼仪
正确对待传统礼仪和习俗
与少数民族交往时应注意的问题
学会与同学、朋友交往
认识新伙伴
交友的原则
友谊的力量
男生女生各自的优势
男女同学交往的意义
学会与异性交往
网络交往的两面性
网络交往时学会自我保护
遵守网络规则
友谊的特质
建立与呵护友谊
学会接受他人的异同
性别角色的认识
爱情的含义
道德板块
交往的品德
教师的作用
正确处理师生矛盾
体味亲情
建立和谐家庭
家的意义
风格不同的老师
现代家庭的特点和变化
家庭的关系 结构与功能
家庭文化
邻里关系
幸福的意义
创造幸福的途径
孝敬父母
逆反心理
与父母交往的艺术
学会和老师交往
新型师生关系
宽容待人
换位思考,与人为善
关爱他人
学会倾听
欣赏与赞美
平等待人
消除歧视
诚信的含义
诚信的基本要求
诚信的重要性
失信的危害
诚信与隐私
诚信做人
信任的含义与意义
信任他人
获得他人的信任
竞争与合作
培养团队意识
团队合作
善于合作
团结互助
公平竞争
冲突的原因与危害
化解冲突的方法
防范校园暴力
承担社会责任
亲近社会
遵守集体规则
人生而平等
集体愿景的作用
小群体对集体的影响
小团队主义
在共建中尽责
社会矛盾的解决与表现
学会选择
建设美好集体
公平的含义与相对性
社会的稳定和发展需要公平
正确面对生活中的不公平现象
树立公平合作意识
公平合作
维护社会公平正义
正义行为与非正义行为
正义制度
自觉维护正义
做一个有正义感的人
责任的含义与来源
增强责任意识
责任与角色的关系
承担责任的意义
不负责任的后果
承担责任的回报与代价
行为与后果的关系
对自己负责
个人与集体
归属感的含义及表现
集体利益与个人利益的关系
个人主义和集体主义
融入新集体
集体凝聚力
维护集体的荣誉和利益
社会责任感的集中表现
承担社会责任
培养社会责任感
热心公益 服务社会
做负责任的公民
关心弱势群体
关心国家大事
培养忧患意识
树立全球意识
保护自然
法律板块
学法守法
律师的作用
民事责任和行政责任
国家监察机关
寻求法律援助
规则与秩序
他律和自律的含义
规则与自由的关系
法治与自由的关系
法律和道德的关系
法律的特征
法律的本质
法律的作用
明辨是非
违法行为及种类
一般违法行为
犯罪行为
一般违法行为与犯罪的区别与联系
预防违法犯罪
不良行为与严重不良行为及危害
不良诱惑的危害
正确分辨诱惑
抵制不良诱惑
防范侵害,保护自己
网络的两面性
青少年面对网络如何自我保护
金钱的诱惑
黄、赌、毒及邪教的危害
法律面前人人平等
规范经济行为的法律
国家司法机关
遵守社会公德
刑罚的种类
作为和不作为行为
合同的作用
契约精神
新媒体及其作用
善用新媒体
国家行政机关
公证的含义
法律对未成年人的特殊保护
未成年人的含义
未成年人需要特殊保护的原因
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
自我保护的方法和技巧
法律保护未成年人的健康成长
保护未成年人的专门法律
诉讼的含义及类型
刑事诉讼
公诉案件和自诉案件
民事诉讼
行政诉讼
非诉讼手段
维护自身的合法权益
获得法律帮助的方法与途径
善于同违法犯罪行为作斗争
正确使用正当防卫
用法律保护自己综合题
解决纠纷的方式
我国公民的权利和义务
公民权利与基本权利
人民和公民
我国公民享有的基本权利
宪法保障公民基本权利
正确行使公民权利
公民权利和义务的关系
公民义务与基本义务
我国公民应履行的基本义务
忠实履行公民义务
公民基本道德规范
法定义务和道德义务
依法维护公民权利
人身权利
生命健康权
人身自由权
人格尊严权
名誉权
荣誉权
肖像权
姓名权
隐私权
尊重和维护隐私权
受教育权
自觉履行受教育义务
财产所有权
遗产继承权
被继承人、法定继承人
遗产的含义
法定继承与遗嘱继承
有效遗嘱和无效遗嘱
遗赠的含义
智力成果权
著作权
民事权利和民事权利能力
民事行为能力
无效民事行为
消费者的权利
法律保护消费者的合法权益
用法律维护消费者合法权益
法律保护未成年人的生命健康权
用法律维护生命健康权
用法律维护合法财产权
用法律维护智力成果权
用法律维护受教育权
通信自由权
依法治国
宪法是国家的根本大法
宪法具有最高的法律效力
宪法的构成
宪法与普通法律的关系
增强宪法意识
维护宪法权威
依法治国的含义和目的
依法治国的地位
依法治国的基本要求
全面推进依法治国
依法行政
树立法治观念
建设社会主义法治国家
运用法律知识综合题
运用法律知识开放性问题
法治和德治的关系
宪法是最高的行为准则
反腐倡廉
依法办事的要求
树立法律的信仰
尊重和保障人权
宪法规范权力运行
宪法监督权力行使
厉行法治的要求
遵守法律程序
民法的基本原则
政府及其职能部门
政府的主要职责
中华人民共和国主席的性质与职权
扫黑除恶
国情板块
我国的基本国情
建设创新型国家
培养创新品质
创新的重要性
教育的公平
创新驱动发展战略
社会主义初级阶段的基本国情
社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务
党的基本路线
三步走战略
我国目前的小康现状
全面小康社会
我国的人口现状
计划生育基本国策
我国的资源现状
节约资源的基本国策
我国的环境现状
保护环境的基本国策
经济发展与环境保护相协调
自觉履行保护环境的义务
生态文明建设
可持续发展的含义与重要性
可持续发展战略
人口 资源 环境之间的关系
资源节约型社会与环境友好型社会
循环经济
我国的科技教育国情
科技的重要性
教育的重要性
科技与教育的关系
科学技术是第一生产力
科技创新和教育创新
科教兴国战略
人才的含义和重要性
人才的条件与必备素养
人才成长
人才强国战略
统一的多民族国家
我国的民族关系
民族区域自治制度
维护民族团结
我国的经济建设
经济发展新常态
改革开放的成就与原因
全面深化改革
对外开放的基本国策
社会主义市场经济体制
市场经济是公平经济
市场经济是法制经济
市场经济中的违法行为
产品品质在市场竞争中的重要性
经济活动中诚信的基本要求
诚信对企业的重要作用
诚信对个人的重要作用
我国的基本经济制度
公有制经济
国有经济和集体经济
非公有制经济
我国的分配制度
社会保障制度
经济发展与社会发展相协调
区域协调发展
城乡差距
城乡统筹
农村改革的重要意义
西部大开发战略
共同富裕
我国的最高理想
我国的共同理想
和谐社会
构建和谐社会
实现理想的途径
正确对待理想与现实
经济全球化
我国加入世界贸易组织的重要意义
中国特色社会主义现代化建设
“一带一路”战略
上海的建设目标
劳动与公共生活
劳动的意义
劳动创造了人类
劳动创造了文明
劳动促进人的成长与发展
尊重劳动
劳动不分贵贱
珍惜劳动成果
参加家务劳动的重要意义
新型劳动者
创造财富的源泉
合法致富
依法纳税是公民的基本义务
变化中的经济生活
中学生的经济生活
经济生活需要法律保障
学会理财
合理消费观
勤俭节约
融入公共生活
积极参加社团活动
遵守和维护公共秩序
遵守交通规则
社区生活
社区管理中的权利和义务
社区规则
服务社区的方式
社区成员的义务和责任
公共场所和公共设施
公共服务
关涉全人类的公共利益
大自然是人类的朋友
公共利益与个人利益之间的关系
个人利益和公共利益发生矛盾冲突时的正确处
政府维护公共利益的途径和手段
依法参与公共事务
我国的政治建设
贫困的原因、危害及消除
调整中的国家关系
我国的机遇与挑战
谋求发展的必要性与措施
构建人类命运共同体
当今世界的特征
文明交流互鉴的意义和要求
我国的国家性质
中国共产党的性质和地位
中国特色社会主义民主
人民代表大会制度
全国人民代表大会职权
两会知识
中国人民政治协商会议
我国政协制度的特点和优势
人大代表的性质和身份
人大代表的职责和义务
政协委员的职责
公民政治权利
正确行使政治权利
选举权和被选举权
政治自由权
依法行使监督权
正确行使言论自由的权利
宗教信仰自由权
维护国家安全
保守国家秘密
实现祖国和平统一
一国两制
台湾问题
和平与发展的时代主题
我国的和平发展道路
维护世界和平
青少年能为世界和平和发展做出的努力
人类面临的共同问题
世界格局多极化
世界舞台上的中国
我国对外交往的原则和政策
中国特色的社会主义道路
民主集中制
基层群众自治制度
中国特色社会主义制度
我国的文化建设
世界文化的多样性和丰富性
尊重不同的文化习俗
正确对待各国文化差异
中华文化
弘扬中华文化
正确对待外来文化
北京风采
北京的“和”文化
中华民族传统美德
中华民族精神
弘扬和培育民族精神
传承民族精神
新时期艰苦奋斗的内涵
弘扬艰苦奋斗精神的重要性
培养艰苦奋斗精神
爱国主义
爱国行为规范
社会主义精神文明建设
发展先进文化
社会主义核心价值观
正确处理中国传统文化和先进文化的关系
物质文明建设和精神文明建设的关系
民族素质的重要性和最重要的内容
提高民族素质对青少年的要求
社会主义文化建设
社会和谐的总要求
中国特色社会主义理论
民生问题
时事政治
党的建设
增强文化自信
振兴中华
使命的含义
理想与使命之间的关系
不同的时代 不同的使命
新时期的新使命
个人理想与历史使命之间的关系
个人利益与国家利益的关系
个人理想与社会理想的关系
树立远大理想
担当历史使命
中国梦的实现
综合国力的含义
硬实力和软实力的含义及重要性
新世纪的三大历史任务
科学发展观
增强国家观念
立志报效祖国
适应新时代的要求
正确对待升学
正确对待择业
树立良好的职业理想
言行评析题
观点辨析题
材料分析题
阐述见解题
政治常识
做自信的中国人
走向世界大舞台
为世界添光彩的原因与做法
青少年的情怀和抱负
培养敬业精神
正确面向未来
新发展理念

莎士比亚曾说过:“宽容就像天上的细雨滋润着大地,它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”他这句话告诉我们(  )
①宽容是人与人之间沟通的桥梁,是人们交往中不可缺少的
②我们应以宽容的心态善待别人,善待自己
③宽容可以化解人们之间的一切矛盾
④宽容可以使我们不用通过奋斗就能过上幸福美好的生活

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

树林里找不到两片相同的树叶,人世间找不到两张完全相同的面孔,对待人与人之间的差异,我们应该(  )
①相互宽容,尊重彼此的个性
②拒绝与性格不同的人合作
③善于帮助那些有困难的人
④要求别人按自己的意愿去做

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

同学之间性格不同,特点各异,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足,因此,想与人和睦相处,面对他人的缺点与不足,我们需要(  )

A.拥有一颗包容之心,学会宽容待人
B.毫不留情地指出对方的缺点与不足
C.包容对方的任何缺点与不足并听之任之
D.宽容对方,首要条件是对方也宽容自己
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

简析题
(1)诗人雨果说得好,“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”
诗人雨果的话对我们的启示是什么?
(2)有人认为“宽容就是纵容,不讲原则,不分是非,所以生活中不需要宽容友善”,请简要评析该观点。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

交往是一门艺术,它需要平等尊重去培育,宽容友善去浇灌,诚实守信去护理。(  )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:判断题
  • 难度:中等

下课时,李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本,于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本,王玉则说:“没关系,我自己来捡吧。”这一情境表明,和谐的共同生活需要(  )
①相互尊重   ②讲究原则   ③彼此宽容   ④学会竞争

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

融化寒冷的坚冰。阅读下面材料,联系所学知识,回答下列问题。
宽容是一种美德,能医治心灵的创伤,使你不会为往事耿耿于怀;宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰;宽容能使你理智地填平感情上的洼地,对美好明天充满信心……
(1)酷爱书法的小杰准备为书房写一幅与宽容有关的对联,请你帮他设计一幅。
(要求符合对联的特点2分)
                                                             
(2)作为宽容友善的你,在实际生活中,假如遇到下列情境,你会怎么做?(6分。)
A.在校门口,某同学推自行车蹭脏了你的新校服时,你会:                  
                                                                     
B.数学周练中,你偷偷抄了同桌两个填空题,老师发现后严厉批评了你时,你会:
                                                                       
C.校运会期间,你到某食品城为班级运动健儿采购德芙巧克力,结果发现是假货时,你会:____________________________________________________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:探究题
  • 难度:中等

情景再现。
(1)农忙期间,爸爸妈妈忙地里活
我会:____________________________
(2)我与同学闹一点小矛盾
我会:____________________________
(3)有一次在课堂上我与老师产生了误会
我会:____________________________
(4)公共汽车上,我正在座位上看车外的风景,这时车到了下一站,有一位老人上了车
我会:____________________________

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

16岁的李某违反学校规章制度,经常逃学混迹于社会,加之父母离异对之管教较少,他在一群社会朋友和“哥们”“兄弟”那里得到“畸形的温暖和帮助”,学到了残忍与大胆,多次伙同其他同案犯实施盗窃、抢劫,成为社会的害虫,最终被绳之以法。以上案例说明(  )
①未成年人要谨慎交友
②青少年交友要广泛
③要乐交诤友,不交损友
④对违法犯罪必须严厉打击

A.①③ B.②③ C.②④ D.①②
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

刘洋和王强是好朋友,期中考试时,王强有一道题不会做,而刘洋却会,作为好朋友的刘洋应该(   )
①好朋友就该互相帮助,给王强传个纸条把答案告诉他
②好朋友也应该讲究原则,这是考试,不能帮他作弊
③故意告诉他,自己也不会
④考完以后再帮助王强解决难题

A.①② B.①④ C.②④ D.②③
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理;友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重,友谊需要我们珍惜。可在日常生活中,不时有下列情景或观念闪现:
情景一:妈妈唠叨时,小宇同学恶语伤害母亲;
情景二:老师打蓝球时无意撞倒了小明,小明站起来瞪着眼睛和老师吵;
情景三:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
情景四:小浩的好友也是同桌上课时玩电游,小浩不仅不制止,且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对,小浩却说:“友谊对于我们每个人来说,都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
(1)①行为判断:情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗?②你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做?(从上面三人中选择一人评价即可)
(2)观点辩析:运用所学知识分析情境四中小浩的观点。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:探究题
  • 难度:中等

与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这句话告诉我们(  )

A.情投意合就可以了
B.交友要慎重,交诤友不交损友
C.朋友之间相互理解,要能宽容对方的缺点
D.人无完人,只要能真心待我,就是好朋友
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

丽丽是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿意与同学交往。一天,老师提醒她,要多于同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢。但是,整天一个人独来独往,埋头于书本中,丽丽也感到似乎缺少点什么。
结合材料运用所学的知识回答:
(1)简要分析丽丽不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学交往会影响学习”这种想法对吗?为什么?
(3)你认为丽丽该怎么做?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:探究题
  • 难度:中等

有人说:“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此,我们(  )
①要宽容别人的一切错误
②要学会理解别人
③要保持乐观的心态
④不要参与社会竞争

A.①② B.③④ C.①④ D.②③
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:单选题
  • 难度:中等

某校组织同学们开展以“践行社会主义核心价值观 我为他人献爱心”为主题的爱心助人实践活动。以下两个片段是某位参与者的感悟,请你运用所学知识进行解读并作答。
【自信给我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”。没有自信,就不可能成功,自信让我拥有成功完成实践活动任务的力量。
(1)请你分析拥有自信对成功完成实践活动任务的重要意义。
【助人伴我成长】“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己……”。离开了爱心助人,我的成长将会留有缺憾,爱心助人让我的人生收获更多。
(2)你认为他参加这次爱心助人实践活动可能有哪些收获?(6分,从知识、能力和情感三个角度思考)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

初中政治宽容待人试题