莎士比亚曾说过:“宽容就像天上的细雨滋润着大地,它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”他这句话告诉我们( )
①宽容是人与人之间沟通的桥梁,是人们交往中不可缺少的
②我们应以宽容的心态善待别人,善待自己
③宽容可以化解人们之间的一切矛盾
④宽容可以使我们不用通过奋斗就能过上幸福美好的生活
A.①②③④ | B.①②③ | C.③④ | D.①② |
树林里找不到两片相同的树叶,人世间找不到两张完全相同的面孔,对待人与人之间的差异,我们应该( )
①相互宽容,尊重彼此的个性
②拒绝与性格不同的人合作
③善于帮助那些有困难的人
④要求别人按自己的意愿去做
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
同学之间性格不同,特点各异,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足,因此,想与人和睦相处,面对他人的缺点与不足,我们需要( )
A.拥有一颗包容之心,学会宽容待人 |
B.毫不留情地指出对方的缺点与不足 |
C.包容对方的任何缺点与不足并听之任之 |
D.宽容对方,首要条件是对方也宽容自己 |
简析题
(1)诗人雨果说得好,“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”
诗人雨果的话对我们的启示是什么?
(2)有人认为“宽容就是纵容,不讲原则,不分是非,所以生活中不需要宽容友善”,请简要评析该观点。
下课时,李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本,于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本,王玉则说:“没关系,我自己来捡吧。”这一情境表明,和谐的共同生活需要( )
①相互尊重 ②讲究原则 ③彼此宽容 ④学会竞争
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
融化寒冷的坚冰。阅读下面材料,联系所学知识,回答下列问题。
宽容是一种美德,能医治心灵的创伤,使你不会为往事耿耿于怀;宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰;宽容能使你理智地填平感情上的洼地,对美好明天充满信心……
(1)酷爱书法的小杰准备为书房写一幅与宽容有关的对联,请你帮他设计一幅。
(要求符合对联的特点2分)
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(2)作为宽容友善的你,在实际生活中,假如遇到下列情境,你会怎么做?(6分。)
A.在校门口,某同学推自行车蹭脏了你的新校服时,你会:
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B.数学周练中,你偷偷抄了同桌两个填空题,老师发现后严厉批评了你时,你会:
。
C.校运会期间,你到某食品城为班级运动健儿采购德芙巧克力,结果发现是假货时,你会:____________________________________________________________________。
情景再现。
(1)农忙期间,爸爸妈妈忙地里活
我会:____________________________
(2)我与同学闹一点小矛盾
我会:____________________________
(3)有一次在课堂上我与老师产生了误会
我会:____________________________
(4)公共汽车上,我正在座位上看车外的风景,这时车到了下一站,有一位老人上了车
我会:____________________________
16岁的李某违反学校规章制度,经常逃学混迹于社会,加之父母离异对之管教较少,他在一群社会朋友和“哥们”“兄弟”那里得到“畸形的温暖和帮助”,学到了残忍与大胆,多次伙同其他同案犯实施盗窃、抢劫,成为社会的害虫,最终被绳之以法。以上案例说明( )
①未成年人要谨慎交友
②青少年交友要广泛
③要乐交诤友,不交损友
④对违法犯罪必须严厉打击
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①② |
刘洋和王强是好朋友,期中考试时,王强有一道题不会做,而刘洋却会,作为好朋友的刘洋应该( )
①好朋友就该互相帮助,给王强传个纸条把答案告诉他
②好朋友也应该讲究原则,这是考试,不能帮他作弊
③故意告诉他,自己也不会
④考完以后再帮助王强解决难题
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.②③ |
父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理;友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重,友谊需要我们珍惜。可在日常生活中,不时有下列情景或观念闪现:
情景一:妈妈唠叨时,小宇同学恶语伤害母亲;
情景二:老师打蓝球时无意撞倒了小明,小明站起来瞪着眼睛和老师吵;
情景三:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
情景四:小浩的好友也是同桌上课时玩电游,小浩不仅不制止,且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对,小浩却说:“友谊对于我们每个人来说,都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
(1)①行为判断:情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗?②你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做?(从上面三人中选择一人评价即可)
(2)观点辩析:运用所学知识分析情境四中小浩的观点。
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这句话告诉我们( )
A.情投意合就可以了 |
B.交友要慎重,交诤友不交损友 |
C.朋友之间相互理解,要能宽容对方的缺点 |
D.人无完人,只要能真心待我,就是好朋友 |
丽丽是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿意与同学交往。一天,老师提醒她,要多于同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢。但是,整天一个人独来独往,埋头于书本中,丽丽也感到似乎缺少点什么。
结合材料运用所学的知识回答:
(1)简要分析丽丽不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学交往会影响学习”这种想法对吗?为什么?
(3)你认为丽丽该怎么做?
有人说:“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此,我们( )
①要宽容别人的一切错误
②要学会理解别人
③要保持乐观的心态
④不要参与社会竞争
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
某校组织同学们开展以“践行社会主义核心价值观 我为他人献爱心”为主题的爱心助人实践活动。以下两个片段是某位参与者的感悟,请你运用所学知识进行解读并作答。
【自信给我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”。没有自信,就不可能成功,自信让我拥有成功完成实践活动任务的力量。
(1)请你分析拥有自信对成功完成实践活动任务的重要意义。
【助人伴我成长】“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己……”。离开了爱心助人,我的成长将会留有缺憾,爱心助人让我的人生收获更多。
(2)你认为他参加这次爱心助人实践活动可能有哪些收获?(6分,从知识、能力和情感三个角度思考)