如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是
| A．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸 |
| B．与己无关，不去理会 |
| C．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正 |
| D．明知错了，也不反驳，随老师错下去 |
教师是权威者，学生是遵从者，这种观念
①传统师生关系的写照
②反映了不平等的师生关系
③影响了师生之间关系的正常交往
④是人们尊师重教的根本原因
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
如果在生活中遇到下列事情，请你说出正确做法（每题2分，共6分）
（1）小红是一名八年级女生，她性格开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。近来，班上一名男生接二连三地给她递纸条，想和她交朋友。你给小红的建议：_______________________________________________
（2）小文的妈妈经常偷听小文的电话，偷看小文的日记。小文很苦恼，对妈妈不理不睬，冷淡相对。你认为正确做法是________________________________________________________________________________
（3）数学课上，小光发现王老师对一道数学题的解法是错的，但是又不敢跟老师讲，他跟同桌小声议论这一问题时，被老师当作“捣蛋鬼”而遭到罚站的处罚，小光虽然觉得自己很冤，但是担心王老师会发脾气，耽误教学，也就没有顶撞，但心里很是郁闷。你觉得他该如何处理此事_____________________________
新型的师生关系应该是（ ）
①平等的师生关系 ②民主的师生关系
③尊卑的师生关系 ④“亦师亦友”型的师生关系
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中，老师错怪了他，让小刚对老师产生既怕又怨的情绪，最近小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）
| A．是一种自尊自信的表现 |
| B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了 |
| C．是没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用 |
| D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康 |
上学路上，方文因为送一位盲人过马路而迟到了，老师因为课堂受到打扰而批评了他，方文举得很委屈……
（1）如果你是方文，你会怎么办？理由是什么？
（2）如何建立良好的师生关系？
新型的师生关系建立在_______的基础上。
| A．教师的权威 | B．民主平等 | C．现代社会 | D．教师的幽默感 |
在与老师的交往过程中，下列做法错误的是（ ）
| A．萧静经常到老师的办公室请教问题 |
| B．小麦爱好数学，课后与老师经常交流 |
| C．因为受到班主任的批评，小蒙要求换班 |
| D．在一次活动课中，小红教老师编“中国结” |
思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ）
| A．有意疏远老师，避免发生冲突 |
| B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 |
| C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 |
| D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 |
“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”歌词告诉我们（ ）
| A．老师只是我们心灵的保健医生 |
| B．对老师的话应完全言听计从 |
| C．老师的工作对我们无关紧要 |
| D．应由衷地感激老师，尊重老师 |
在学校里，学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生分歧。为此，在一些学生眼里。老师是偏心、不和蔼、不关心学生的。为建立良好的师生关系，某校决定在校内进行一次师生关系调查。你是其中的调查成员，请完成下列任务。
（1）请你提供两种调查的方法
（2）请你列举师生之间常见的误会或矛盾的两个事例。
（3）你认为良好的师生关系应是怎样的？
（4）你觉得应怎样建立良好的师生关系？
以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌、符合新型的师生关系的是（ ）
| A．老师，你肯定讲得不对，我敢打赌 |
| B．老师，这个问题，我认为是不是应该这样 |
| C．老师，我讲的绝对正确，就是你错了 |
| D．老师，你讲错了，耽误了我们的时间，以后要认真备课 |
为了帮助同学正确处理好与父母、老师和同学之间的关系，光明中学组织八年学生进行了一系列形式多样的社会实践活动，请你协助完成相关的活动任务。
【两代对话】
（1）光明中学八年（1）班同学经过社会调查，制定了如下表格，请你结合所学知识完成：
从表格中我们可以认识到产生两代人隔阂的主要原因是：
_________________________________________________________________
【校园情景】
（2）光明中学八年（2）班同学进行了解决实际校园问题的探究活动，他们列出在与老师交往过程中遇到的情景，请说说你与老师沟通的方法。
需要解决的问题 沟通的方法
情景之一：指出老师错误 ①
情景之二：对待老师的批评②
情景之二：被老师误解时 ③
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
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