“老师今天对我的批评太过分了，我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生（ ）
| A．心直口快，有个性，值得提倡 | B．不能正确对待老师的批评 |
| C．能以恰当的方式与老师沟通 | D．能及时向老师表达自己的见解 |
有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（ ）
| A．芝加哥大学的学生比教授做得更好 | B．学生要善于同老师沟通 |
| C．师生之间是教学相长的关系 | D．师生之间是平等的关系 |
如下面漫画所示:数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（ ）
| A．老师不清楚原因之前，都不能发表意见 |
| B．当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流 |
| C．漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 |
| D．被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重 |
开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是（ ）
①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助；
②老师是权威，学生应该无条件顺从；
③师生之间人格平等.相互尊重.互相学习.教学相长；
④老师是学生学习的合作者.引导者和参与者，是学生的朋友
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，李岩的正确做法应该是（ ）
①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师，避免发生冲突
③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚
④主动找老师承认错误，请老师原谅
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
阅读下面漫画《乡村“货郎”》，老师应受到全社会的尊重。我们尊敬老师就应该（ ）
①接受老师帮助时，要尊重老师的劳动
②在生活中接受老师的帮助，在学习中拒绝老师指导
③刻苦学习，不辜负老师的培育和期望
④任何情况下都要与老师保持一致
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①④ |
校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该（ ）
①尊重老师，理解老师 ②心平气和地与老师沟通
③正确对待老师的批评 ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②③④ | D．②③④ |
下列同学的言行能体现“正确对待老师表扬和批评”的是（ ）
| A．小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” |
| B．小丹：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。” |
| C．小丽：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” |
| D．小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！！！” |
在历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接最集中的传递是在________进行的。（ ）
| A．父母与子女之间 | B．长辈与晚辈之间 | C．师生之间 | D．朋友之间 |
李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，还教给我们做人的道理。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。李老师与我们的关系亦师亦友，这表明（ ）
| A．教师在各个方面都是学生的榜样 | B．老师与学生的地位是平等的 |
| C．现代师生关系的内涵更加丰富 | D．师生间是教育与被教育的关系 |
下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
①吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱
②国家的命运，有赖于对青年的教育
③捧着一颗心来、不带半根草去
④谁言寸草心，报得三春晖
| A．①③ | B．②④ | C．②③④ | D．①②③ |
李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。李老师与我们的关系亦师亦友，这表明（ ）
| A．教师在各个方面都是学生的榜样 | B．老师与学生的地位是平等的 |
| C．现代师生关系的内涵更加丰富 | D．师生间是教育与被教育的关系 |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧得一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献的讴歌和赞美，老师应该受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该（ ）
①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚接受老师的批评和教育
③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是（ ）
| A．当面指责 | B．要考虑老师的感情，不伤害老师 |
| C．让别人去说 | D．干脆不说 |
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