八年级2班的李老师,每天按时到校,上课也总是提前几分钟到教室。从此以后,班内几个经常迟到的学生再也不迟到了。这说明老师的巨大力量在于( )
A.榜样示范 | B.敬业奉献 | C.认真学习 | D.刻苦钻研 |
某小学推出了“绿色惩戒”举措:学生在考试当中作弊了,”老师既不训斥也不叫家长来谈话,而是让学生背诵五则励志名言,或是收集一篇有关勤奋学习、诚实守信的文章,并写出心得体会,或者让学生选择适合自己且具有良好教育效果的其他惩戎方式。上述“绿色惩戒”举措
A.不利于培养学生的纪律观念和责任意识 |
B.弱化了家长对子女负有的抚养教育义务 |
C.彻底否定了批评教育,有利于青少年健康成长 |
D.体现了老师对学生的尊重和爱护 |
我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要( )
A.对老师敬而远之 |
B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长 |
C.老师的错误只能背后说,不能当面说 |
D.有什么好的建议不要对老师讲 |
中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊,受到同学和老师的严厉批评。对此,李刚应该( )
A.找机会报复同学和老师 |
B.感谢同学和老师的真诚帮助 |
C.刻苦学习,把怨恨藏在心里 |
D.拒不承认,维护自己的人格尊严 |
上课时,老师因误解而批评了我,我应该( )
A.主动与老师有效沟通 | B.忍气吞声,绝对服从 |
C.在课堂上立即与老师争论 | D.对老师产生抵触情绪 |
古人云:“亲其师,信其道。”这说明( )
A.师生之间应该成为亲戚 |
B.良好的师生关系有利于学生学习和发展 |
C.老师讲的任何道理都是对的 |
D.老师是我们最亲近的 |
对待老师的表扬和批评,我们应该( )
A.只听老师的表扬,不听批评 |
B.因为表扬而高兴,因为批评而认为老师不公 |
C.因为表扬而高兴,因为批评而自省 |
D.只要不批评自己,就是好老师 |
《荀子·大略》中说:“国将兴,必贵师而重傅……国将衰( ),必贱师而轻傅”,这段话深刻阐明国家兴衰与重视知识、尊敬教师之间的关系。我们尊重教师是因为
①教师是人类文明的传播者
②教师教给我们做人的道理
③教师教会我们生活所需要的所有本领
④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
A.①③ | B.①②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
下课了,可老师上课时讲的一个问题没听懂。这时你会( )
A.由于爱面子,怕被别的同学笑话而羞于开口 |
B.对老师坦言相告,诚恳地说出自己的疑问 |
C.不求甚解,以后再说 |
D.不好意思开口,让同座的同学替我问 |
在一次“我爱我师”主题班会上,班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系,福福说了以下几个方面,其中正确的是( )
①对老师言听计从 ②与老师平等沟通
③不向老师提任何意见 ④用恰当方式指出老师的错误
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
新型的师生关系建立在_______的基础上。
A.教师的权威 | B.民主平等 | C.现代社会 | D.教师的幽默感 |
在学校生活中,我们偶尔会被老师误解,也会与老师发生矛盾,正确的处理方法是( )
A.找来家长质问老师 | B.拒绝听课,与老师对抗 |
C.不分场合与老师顶撞 | D.主动与老师沟通 |
当我们犯错误时,老师经常会毫不客气地指出来,但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是( )
A.错误的,我们应该正确对待老师的表扬与批评 |
B.有道理,老师为什么不给我们留给点面子呢 |
C.错误的,有错误应该不怕老师指出来 |
D.正确的,我们可以主动与老师沟通,增进与老师的情感 |
下面是四位同学与教师交换意见时的言语,比较符合新型师生关系的表达是
①小刚:“老师,你肯定讲错了,压根儿就不是那么回事。”
②小丽:“老师,这个问题我认为是不是应该这样?”
③小红:“老师,我说的绝对正确,就是你错了。”
④小强:“老师,我认为可能是这样,也许我讲得不对。”
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |