师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法不妥的是
| A．见到老师主动问好 |
| B．进老师的办公室先敲门 |
| C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师 |
| D．不同的场合选择不同的交往策略 |
老师与我们亦师亦友，但在交往时也要讲究原则和方法。以下做法错误的是（ ）
| A．进老师办公室不必敲门，因为办公室是公共场所 |
| B．不打听老师的隐私，多关心老师 |
| C．如果老师有错，要用恰当的方式指出，不伤害彼此间的感情 |
| D．当我们被老师误解的时候，应该主动与老师沟通，说明情况 |
师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞刘老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
| A．②③④ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③ |
新型的师生关系应该是这样的（ ）
①人格平等 ②互相尊重
③相互学习、教学相长 ④学生是遵从者
| A．②③④ | B．①②③④ | C．②④ | D．①②③ |
2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说：“好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情……应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上”。面对我们身边“慈爱、友善、温情的”和“透着智慧、透着真情”的老师，我们应该（ ）
①虚心听取老师的教诲
②直言不讳指出老师的错误
③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌
④关心、体谅和帮助老师
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
语文课上小明正在认真听讲，邻座一位同学传过来一张纸条，约他放学后去打篮球，小明随即把纸条退还给那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被老师发现，并马上批评了小明，当时，小明有口难言，十分委屈，他应该（ ）
| A．举手，向老师说明情况 |
| B．生闷气，不理睬老师 |
| C．站起来，与老师争论 |
| D．下课后，找老师交流 |
我爱我师，健康成长
小明是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名。阅读上述材料，结合所学的知识，回答下列问题：
（1）你认为小明的想法和做法对吗？为什么？
（2）谈谈与老师相处应注意做到哪些要求？
2015年5月30日上午，一场“撕书狂欢”在长武县中学高三教学楼上演。有6名高三学生因不满老师制止他们的撕书行为，围殴一名50岁的曹老师。对于“撕书减压”也许可以理解，但在撕书前请先尊重老师。因为尊重老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是（ ）
| A．为能及时完成语文老师布置的作业，芳芳数学课上写作文 |
| B．面对老师对自己的误会，小刚立即站起来大声的辩解 |
| C．扬扬私下给老师起绰号 |
| D．英语课上，聪聪发现老师讲错了，下课后主动找老师进行善意的提醒 |
放学后，电教员小民在准备关闭教室电脑时，发现老师才上课时打开的私人邮箱没有关闭退出。“真想看看老师的邮箱里有什么？”小民有一种好奇的冲动。面对这种冲动，他最合适的选择是
| A．看一下也没关系，只要坚持为老师保守秘密就行 |
| B．找几个同学一起看，满足更多同学的好奇心 |
| C．避开嫌疑，请班上的其他同学来处理 |
| D．履行职责，帮老师及时退出账号，关闭电脑 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
新型的师生关系应该是这样的 （ ）
①人格平等
②互相尊重
③互相学习，教学相长
④学生是“遵从者”
⑤亦师亦友
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①②③⑤ | D．①②④⑤ |
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