湖南省邵阳市石齐学校八年级上学期期中政治试卷
由父母与未婚子女两代人组成的家庭是:
A.主干家庭 | B.核心家庭 |
C.单亲家庭 | D.联合家庭 |
下列对家庭的认识,正确的是
①家庭作为社会的细胞,承担着多种功能
②只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭
③家庭是我们成长的第一所学校
④家庭结构是不断演化的,现在的家庭一般是联合家庭
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
孝敬父母最重要的是
A.供给父母生活所需的衣食 |
B.帮助父母做事 |
C.有好吃的先给父母吃 |
D.敬重和爱戴父母 |
关于孝敬父母,下列说法正确的是
①孝敬父母要付诸行动
②孝敬父母是长大以后的事
③孝敬父母要从小培养
④孝敬父母要从小事做起
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
下列对母爱和父爱认识错误的是
A.父母对我们所做的一切理所应当 |
B.父母无微不至的关心爱护我们,使我们享尽家庭的温暖 |
C.父母是孩子生命的缔造者,父爱母爱一直陪伴我们渡过人生的旅途 |
D.父母是我们最亲的人,他们的爱是最无私,最恒久的 |
新学期开始,在分配一些劳动任务时,老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为:
A.女同学力气小,只能分配一些轻活 |
B.男同学不怕苦,有的是力气 |
C.老师的思想观念比较陈旧,对待男女同学不平等 |
D.男、女同学有各自的生理、心理特点,有各自的优势和不足 |
在与异性相处时,我们要学会保护自己,下列对自己最好的保护来自
A.社会法律、道德 |
B.学校纪律和守则 |
C.良好的社会习俗 |
D.自我保护意识和方法及自律 |
新型的师生关系应该是这样的
①人格平等
②互相尊重
③互相学习,教学相长
④学生是“遵从者”
⑤亦师亦友
A.①②③④ | B.②③④⑤ | C.①②③⑤ | D.①②④⑤ |
师生交往的礼仪是不可少的,你认为下列做法不妥的是
A.见到老师主动问好 |
B.进老师的办公室先敲门 |
C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师 |
D.不同的场合选择不同的交往策略 |
与父母进行有效沟通要掌握要领。其中, 是前提, 是关键,理解父母的有效方法是 ,沟通的结果要 。依次为( )
①换位思考 ②彼此了解 ③求同存异 ④尊重理解
A.②①④③ | B.②④①③ | C.③②①④ | D.②④③① |
当男女同学在情感的门前徘徊时,正确的做法是
①反思自己的情感选择
②作出负责任的选择
③主动大胆地接受或付出
④谨慎对待,理智处理
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
小刚是个十分懂事的孩子,每当看到父母下班回来十分疲惫时,他便主动帮助妈妈去做饭,收拾家务,然后再去写作业。小刚的行为告诉我们
A.孝敬父母表现在各个方面 |
B.父母为家庭付出了很多,应当得到爱的回报 |
C.孝敬父母应该更多表现在成年人身上 |
D.未成年人还不到孝敬父母的时候 |
融洽的师生关系
A.有利于我们快乐地学习 |
B.有利于我们身心的发展 |
C.有利于我们精神的生长和充盈 |
D.有利于激发我们探求知识的愿望 |
男女生正常交往有利于
A.班集体的团结 |
B.学习对方的长处,完善自己的个性 |
C.增进性别意识,使男生成为男子汉,女生成为好姑娘 |
D.促进青少年身心健康发展 |
在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,下列积极的说法是
A.立足现实,架起沟通的桥梁 |
B.想办法让父母顺从我们 |
C.双方相互沟通,理解,达成共识 |
D.做子女的要走近父母,孝敬父母,努力跨越代沟,与父母携手同行 |
有关教师工作的特点,你认为说法正确的是
A.教师是知识的传授者 |
B.教师是人类文明的传播者 |
C.教师是人类灵魂的工程师 |
D.在信息时代,教师的作用已无足轻重 |
皓皓和欣欣是同班同学,一个是班长,一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏,成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳,过早地陷入情感旋涡而不能自拔,学习成绩下滑,在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们
A.男女同学不能正常交往 |
B.男女同学之间的交往方式如果不恰当,会妨碍学习进步和身心健康 |
C.男女同学之间的交往必然产生早恋 |
D.早恋害人害己 |
田世国是山东枣庄市薛城区人,他不仅是一名好父亲,更是一名好儿子。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话。2005年2月17日,“感动中国2004年度人物”评选揭晓,田世国入选。授予他的颁奖词是这样的:“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。
上述材料,结合教材知识回答:
(1)联系材料,说一说我们为什么要孝敬父母?
(2)联系材料,在孝敬父母方面,你打算怎样做?
毛毛是个“冒失鬼”,常常弄坏东西,染脏衣服,摔破花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失和父母的批评而疏远,毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说,:“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸父母,爸爸妈妈能不喜欢我吗?”
(1)你对“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解
(2)你与父母交往有哪些窍门?请讲给大家听。
小强是个乐于助人的好学生,课余时间找他解答问题的同学不少,小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学,只要有问题,他都是一视同仁,耐心细致地解答。后来有同学说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦,从此再也不与女同学交往了。
(1)小强为了避免麻烦,不再与女同学交往,他的这种处理方法可取吗?为什么?
(2)你认为男女同学之间应该怎样正常交往?
小雷是班里的“小红人”,他不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长也很多,和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈,见了一些年轻老师显得很随便,经常在背后直呼老师姓名。上述材料,结合所学的知识,回答下列问题:
(1)你认为小雷的想法和做法对吗?为什么?
(2)你认为中学生应该如何与老师沟通?