难忘的初中时光即将远去。让我们将关爱铭记心间，将感恩践于行动。
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感受关爱 |
感恩践行 |
| 家庭 |
（1） |
（4） |
| 学校 |
（2） |
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| 社会 |
（3） |
面对老师的误解，我们的做法是（ ）
| A．向老师反驳，在反驳中说出自己的理由 |
| B．对老师不理不睬，用冷漠表达自己的感受 |
| C．课下和老师说明情况 |
| D．毫不在乎，挨老师批评也无所谓 |
新型师生关系要求
①学生把老师看作权威，自己更多地扮演“遵从者”的角色
②师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长
③老师是学生学习的合作者、引导者和参与者
④老师是学生的友伴，在娱乐、生活和思想方面与学生积极交流
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
张军在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校的卫生室，并牺牲自己的休息时间照顾着张坤，从周老师的这一行动中，我们深深地感受到（ ）
| A．老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长 |
| B．师恩重于泰山，我们要感谢老师的关心和爱护 |
| C．老师有时不善于与学生父母沟通，自作主张 |
| D．老师的关爱比父母对子女的关爱更重要 |
东东所在学校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是
| A．吾爱吾师 | B．风调雨顺 | C．友情无价 | D．父爱如山 |
在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法不妥当的是（ ）
| A．被老师误解时，通过恰当的方式向老师作出解释 |
| B．在追求独立自主的同时，自觉接受老师的教导 |
| C．教师节为老师送上一张亲手制作的贺卡 |
| D．在老师犯错误时，督促老师在学生面前承认错误 |
我爱我师，健康成长
小明是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名。阅读上述材料，结合所学的知识，回答下列问题：
（1）你认为小明的想法和做法对吗？为什么？
（2）谈谈与老师相处应注意做到哪些要求？
下课了，可老师上课时讲的一个问题没听懂。这时你会（ ）
| A．由于爱面子，怕被别的同学笑话而羞于开口 |
| B．对老师坦言相告，诚恳地说出自己的疑问 |
| C．不求甚解，以后再说 |
| D．不好意思开口，让同座的同学替我问 |
2015年5月30日上午，一场“撕书狂欢”在长武县中学高三教学楼上演。有6名高三学生因不满老师制止他们的撕书行为，围殴一名50岁的曹老师。对于“撕书减压”也许可以理解，但在撕书前请先尊重老师。因为尊重老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是（ ）
| A．为能及时完成语文老师布置的作业，芳芳数学课上写作文 |
| B．面对老师对自己的误会，小刚立即站起来大声的辩解 |
| C．扬扬私下给老师起绰号 |
| D．英语课上，聪聪发现老师讲错了，下课后主动找老师进行善意的提醒 |
放学后，电教员小民在准备关闭教室电脑时，发现老师才上课时打开的私人邮箱没有关闭退出。“真想看看老师的邮箱里有什么？”小民有一种好奇的冲动。面对这种冲动，他最合适的选择是
| A．看一下也没关系，只要坚持为老师保守秘密就行 |
| B．找几个同学一起看，满足更多同学的好奇心 |
| C．避开嫌疑，请班上的其他同学来处理 |
| D．履行职责，帮老师及时退出账号，关闭电脑 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
新型的师生关系应该是这样的 （ ）
①人格平等
②互相尊重
③互相学习，教学相长
④学生是“遵从者”
⑤亦师亦友
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①②③⑤ | D．①②④⑤ |
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，使我们深刻感受到
| A．老师对工作不计报酬 |
| B．老师对工作的热爱与奉献 |
| C．老师知识的丰厚与道德的高尚 |
| D．老师的清贫 |
当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因，正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
④学会忍让，接受老师的意见
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
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