亨受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 ( )
| A．好奇心在学习中得到满足 | B．发现自己的潜能，超越自我 |
| C．享有学习的权利和机会 | D．不断积累知识，提升精神境界 |
享受学习表明
| A．学习中没有苦，只有乐 |
| B．学习中我们不需要探究，轻而易举 |
| C．学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐 |
| D．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的 |
某校调查发现，有53.5%的优等生能制定学习计划，而学习能力较弱的学生中只有29.5%的人能制定学习计划。另外还发现，在七年级的学生中，有48.3%的人很少有制定学习计划的习惯。同时，发现更多的学生不知如何正确学习，提高学习效率。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）你认为制定学习计划必要吗？请说明理由。
（2）我们在制定学习计划时应注意什么？
（3）正确的学习方法，有利于提高学习效率。请你说说有哪些学习方法可以帮助我们提高学习效率？
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。下列语句描述以学习为乐的是（ ）
| A．头悬梁，锥刺股 |
| B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 |
| C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 |
| D．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 |
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话告诉我们，要搞好学习很重要的一点就是（ ）
| A．发现学习的苦与乐 | B．善于发现和享受学习的乐趣 |
| C．知道学习的重要性 | D．在学习深下功夫 |
专家认为在复习考试中，考生不要采取“题海”战术，世界上有做不完的题，掌握正确的学习方法才是关键。下列关于学习方式和学习方法说法正确的是 ( )
| A．适合自己能不断提高自己学习效率的方法最好 |
| B．学习成绩好的同学的学习方法是最好的 |
| C．一种方法能适合各类学科的学习 |
| D．学习方法是自然形成的，不需要摸索尝试 |
有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，甚至产生了严重的考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑理解正确的是
| A．学习不可能没有压力，压力越小越好 | B．考试焦虑有利于考试水平的发挥 |
| C．考试焦虑只和自身能力水平有关 | D．我们要保持适度的学习压力 |
下图给我们的启示是（ ）
| A．学习无任何乐趣可言 |
| B．中学生的学习负担太重，应该放弃学习 |
| C．要走出“小天地”，掌握正确的学习方法 |
| D．学习是一场艰辛的比赛，需要付出辛劳和汗水 |
学了《思想品德》第五课，许多同学都为自己制定了美好的目标。美好目标的实现有赖于
| A．目标的内容 | B．时间的长短 |
| C．良好的生活和学习习惯 | D．学习成绩的好坏 |
有不少学生认为，学校每天上下午既做广播体操，又做眼保健操的，没有必要。你会怎么看
| A．使学习中断，不利于学习 | B．太麻烦，应该集中安排在一节课进行 |
| C．有利于使我们两操做得更好 | D．有利于调整学习节奏，劳逸结合 |
上初中以前，茗茗一直都是班里的“明星”、老师的宠儿。进入初中后，成为了一名普通的学生，茗茗感到很失落，她常常想念小学的同学和老师。对此，下列认识最符合题意的是（ ）
| A．茗茗感情丰富，情绪多变 | B．怀念过去是人之常情，无可厚非 |
| C．茗茗还不适应新环境，应及时调整自己 | D．新环境不利于茗茗成长，她应该转学 |
制订一份合理的学习计划，能够有效提高学习效率。制订学习计划时，应当
| A．把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后严格按计划执行 |
| B．注意让学习计划与自己的学习方式和能力相适应 |
| C．将学习计划订得比同学高一点 |
| D．将学习时间订得比同学长一些 |
下列叙述哪一项不是我们学习的理由
| A．学校是知识殿堂，进步的阶梯，人要接受教育，心智才能健全发展 |
| B．通过学习，我们会发现自己的潜能，培育自己的能力 |
| C．接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务 |
| D．为了将来有好的生活条件 |
初中阶段，影响学生学习成绩好坏的因素主要有
①在学习上肯不肯下苦功夫
②在学习上能否掌握科学的学习方法
③在学习上是否具有良好的学习习惯
④能否遇上一个好班主任
| A．①④ | B．①②③ | C．②③④ | D．②③ |
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