期末考试前夕，某学校七年级（1）班的QQ群显得格外活跃，同学们在QQ的小窗口上，畅所欲言，各抒己见。下面是从中截取的一段聊天记录内容，回答下面问题。
忧伤的心：哎郁闷死了，我都hold不住了，真想穿越到清朝，那里学习压力小，求救啊！
不想沉默：童鞋，我顶！你这图发到我心里来了，我也跟你一样，压力很大，一听到要考试就心跳加快、不想吃饭，怕考不好，家长老师批评。
快乐天使：哈哈，你们也有鸭梨呀！还以为就我学习不好的才有呢！快快快谁来帮帮忙吧！要不然咱班学生都被大鸭梨压坏了。
零输豪：连续深呼吸三次，你会好很多，我就是这样缓解压力的。
开心哥：找知心朋友倾诉，一吐为快，把焦虑苦恼释放出来，千万不要憋在心里，会憋出病来哟！
阳光宝贝：俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”压力有坏处，也有好处呀！
（1）“阳光宝贝”认为压力对于同学们既有坏处也有好处。那么我们应如何正确认识学习压力呢？
（2）请你也帮一帮“忧伤的心”以及深受学习压力困扰的同学，你想说些什么？
学期即将结束，回顾初中第一学期的学习生活，某校七年级（8）班几位同学在QQ群里感慨万千：
我是学霸：这一学期中，我学会了“自主学习”，提高了学习效益，我受益匪浅。
繁花落尽：这一学期中，我也尝试了一些好的学习方法，对学习成绩的提升和学习能力的培养大有好处。下学期，我将努力学会“合作学习”。
没蜡笔的小新：都说学习习惯很重要。这学期中，我一直按照“听课—做作业”的方式进行，上课听讲认真，下课及时完成老师布置的作业，可是，为什么成绩还是提不上去？
请结合所学知识，回答下列问题：
（1） “我是学霸” 为什么说“自主学习”会提高学习效益？(2分)
（2）请你告诉“繁花落尽”什么是“合作学习”？(2分)
（3）“没蜡笔的小新”的这种学习习惯好不好？如果“我是学霸”向介绍“没蜡笔的小新”介绍怎样“自主学习”，请问“自主学习”的基本要求是什么？
（4）除了上面两种学习方法外，请你再推荐一学习方法，并说出推荐的理由。 (2分)
阅读材料，回答问题。
经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。
（1）你有这种感受吗？什么事令你心烦？
（2）你有什么好的建议供大家参考？
（3）请说出你提出这些建议的理由。
某校调查发现，有53.5%的优等生能制定学习计划，而学习能力较弱的学生中只有29.5%的人能制定学习计划。另外还发现，在七年级的学生中，有48.3%的人很少有制定学习计划的习惯。同时，发现更多的学生不知如何正确学习，提高学习效率。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）你认为制定学习计划必要吗？请说明理由。
（2）我们在制定学习计划时应注意什么？
（3）正确的学习方法，有利于提高学习效率。请你说说有哪些学习方法可以帮助我们提高学习效率？
“授人以鱼，不如授人以渔”。教人知识，不如教人获得知识的方法。爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z ，W代表成功，X代表勤奋，Y 代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
就如何成功话题，某班开展了一次主题活动，请你为“某班开展的主题活动”完成以下任务：
（1）请你为“开展的主题活动”设计两种活动形式？
（2）“主题活动之一：我思我答”：“Y代表方法”，良好的学习方法有哪些？
（3）“主题活动之二：我提建议”：“Z代表不浪费时间”。请你就如何珍惜时间提两点建议。
（4）“主题活动之三：我要努力”：“X代表勤奋”。请你为该班主题活动结束时，说一句话，勉励大家勤奋学习，走向成功。
“凡事预则立，不预则废”，无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败。问：
（1）制定计划（目标）的根据或条件是什么？
（2）制定计划应注意些什么问题？
小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，但她经常一个人坐着发呆，似乎在思考什么。原来她对班集体有很多的不适应，还产生了很多不如意的地方：如这么多功课，我该先学好哪一门呢？中学老师讲课与小学老师不大一样，进度太快，我快跟不上了..................
（1）针对以上不如意，请你告诉小敏出现这些问题的根源是什么？
（2）请你根据所学知识为她支两招，帮她走出学习的困惑
高尔基说：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧相结合的过程。”
（1）谈谈你对高尔基这句话的理解？
（2）谈谈你有哪些好的学习习惯？
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