我们每一人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子上学习；有些人喜欢坐在地板上学习；有些人喜欢独自一人学习；有些人喜欢在群体中学习。这主要告诉我们（ ）
| A．适合自己的学习方式才是最好的学习方式 |
| B．学习不讲究形式、环境 |
| C．成绩好的人的学习方式才是最好的 |
| D．人们学习的方式是多种多样的 |
2014年我市高考成绩既实现了量的突破，又实现了质的飞跃，有51名学生被北京航天大学、华中科技大、中山大学、厦门大学等“985”、“211”工程大学录取。这启示我们：
①学习可以使我们增长才干
②考入名牌大学是我们成才的唯一选择
③只有热爱学习，学会学习才能取得优异成绩
④学习是我们成才的阶梯
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
在一次高考状元学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应注意
①学会自主学习并经常拼命熬夜
②提高学习效率
③科学安排时间
④勤学好问，积极与同学交流
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
终身学习
①能使我们克服工作中的困难，解决生活中的新问题
②能充实我们的精神生活，不断提高生活品质
③能满足我们生存和发展的需要
④能使我们获得更大的发展空间更好的实现自身价值
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
学生的主要任务就是学习,正确地认识和处理学习压力，有助于我们更好地完成学习任务。下列对学习压力认识正确的是
| A．学习压力总是会产生消极作用 |
| B．学习压力越小，学习动力越强 |
| C．学习压力越大，学习动力越强 |
| D．适度的学习压力有利于增强学习动力 |
对于学习，我们要树立正确的观念。之所以要树立正确的学习观念，是因为它可以帮助我们
①巩固良好的学习动机 ②选择恰当的学习方式
③获得理想的学习效果 ④消除学习压力
| A．①②③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
漫画《不堪重“辅”》启示我们
①要正确对待和处理学习中的压力
②要合理安排时间，掌握适合自己的学习方法
③应漠视考试，消除学习压力
④学习压力越大，越有利于成功
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
今年的政府工作报告指出：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”这是因为（ ）
①一切美好的东西都可以从阅读中得到
②学习可以提高品德修养，可以增长才干
③不断学习才能适应社会发展的要求
④学习是成才的阶梯
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
刘敏说：“我学习很刻苦，也制订了学习计划，常常学习到深夜，可是我的成绩没并有提高，真是苦恼!”出现这种情况的原因是
①她没有掌握适合自己的学习方法，学习效率低下
②她太不聪明了，有点笨
③她总是在浪费时间，说是学习，其实是在开小差
④她没有合理安排好自己的学习时间
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
通过学习，我们知道，只靠个人埋头学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能反映这一知识内涵的是
| A．独学而无友，则孤陋而寡闻 |
| B．水至清则无鱼，人至察则无友 |
| C．道不同不相为谋也 |
| D．三人行，则必有我师焉 |
刚刚步入中学的小强，发现中学生活远比想象的复杂、繁重，失落与惆怅常常困扰着他。这时，你应该告诉他的是（ ）
①及时调整心理，从心理上认可和接受新的学习环境
②确定新的奋斗目标，并脚踏实地为之奋斗
③学会适应新老师的教学风格，与新老师建立起融洽的师生关系
④多与小学时的同学交往
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。这说明（ ）
| A．学习压力越大，学习效率越高 |
| B．没有任何压力，才能快乐学习 |
| C．适度的压力有利于提高学习效率 |
| D．克服学习压力的唯一途径是勤奋学习 |
小虎进入初中以后，虽然学习仍然像在小学时那么努力、认真，但学习成绩却远远不如小学时的好，为此，他应该
| A．全身心地投入到学习中去，不从事其他任何活动 |
| B．合理安排时间，制订科学的学习计划，调整学习方法 |
| C．有选择地学习自己喜欢的科目，不喜欢的就干脆放弃 |
| D．让同学为自己制订学习计划，凡事依靠同学帮忙 |
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