面对中考压力，一些同学往往会产生焦虑情绪、自卑心理等，下列应对方法中你认为正确的是
| A．认知调整自我对话 | B．克服逆反自我监督 |
| C．消除自满自我观察 | D．杜绝嗜好自我负责 |
中学生活充满竞争，学习生活之中难免会感到紧张、产生压力。关于学习压力，以下看法不正确的是 （ ）
| A．学习压力都是由过度的考试焦虑造成的 | B．培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯 |
| C．学习压力可以极大地提高学习效率 | D．只有减轻学业负担，才能完全消除学习压力 |
小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”两位同学为哪种学习方式更适合吴彤争得面红耳赤，你认为吴彤应怎么做？
| A．听取学习成绩最好的吴彤的说法 |
| B．听取学习委员小刚的说法 |
| C．两人的说法都没有道理，可以不听 |
| D．结合自己的实际，找到适合自己的学习方法 |
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话告诉我们
| A．学习需要勤奋、刻苦的精神 | B．学习是有捷径的，可以不必勤奋 |
| C．学习是一件轻松的事 | D．知识是十分丰富的 |
在哈佛大学图书馆的墙上有一句名言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句名言启示我们
| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．我们要珍惜受教育的权利 |
| C．社会越发达，选择的机会就越多越大 |
| D．学习是一个长期的、充满艰辛的奋斗过程 |
下图“学习金字塔”告诉我们
①要培养良好的学习习惯
②学习应当成为我们终身的活动
③要学会学习，掌握科学的学习方法
④不同的学习方法会产生不同的学习效果
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
“良好的学习方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥”。以下叙述属于良好的学习方法的是
①课上积极回答问题，参加讨论
②每科有固定的笔记本，笔记有条理
③课外时间没有一定的计划，想干什么就干什么
④学新课前，先把内容进行预习
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人便有两种思想，甚至多于两种思想。” 这句名言主要启示我们要善于（ ）
| A．接受学习 | B．合作学习 | C．自主学习 | D．探究学习 |
小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）
| A．小敏、小明比小刚要聪明得多 |
| B．老师的教学方法各不相同 |
| C．小敏、小刚、小明的性格各异 |
| D．他们的学习方式各有特点 |
上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是
| A．不听这位老师的课，另请家教补习 |
| B．放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 |
| C．结合这位老师的教学方式，努力找到适合自己的学习方法 |
| D．投诉这位老师，坚决要求他改变教学风格来适应自己 |
我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（ ）
①及时调整学习方法 ②考试请求小利帮助
③主动和数学老师沟通 ④树立学好数学的自信心
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
为求考试有个好成绩，文科生拜孔子，理科生拜科学家，喜欢物理的就拜爱迪生，喜欢生物的就拜达尔文……日前，临海一位高三学生郭宇向记者反映：自己所在的学校，每到期中考、月考前，同学们就邀约去拜学校的雕像。据此回答下列问题。
材料中学生的行为虽然是重视考试表现，但却忽视了（ ）
| A．去更灵验的地方参拜烧香 |
| B．通过自主学习，提高学习效率 |
| C．制定学习计划 |
| D．培养创新意识和能力 |
要想提高学习效率，就必须（ ）
①把握好学习过程中的每个环节的质量
②课前认真预习
③课后及时复习
④上课时专心听讲
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③ | D．③④ |
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