判断正误。
1．“有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”这句是比喻句。( )
2．“他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”这句是比喻句。( )
判断正误。
（1）英法联军火烧圆明园是在1840年10月6日。 （ ）
（2）2005年2月9日二战老兵聚首北京，签署了《北京和平宣言》。
（3）宣言内容以中、英、俄、法、西五种语言镌刻在北京和平墙表面。（ ）
（4）法国作家维克多雨果把火烧圆明园的英国和法国称为强盗。（ ）
（5）《欢乐颂》的作者是德国伟大的诗人莎士比亚。 （ ）
判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
（1）它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……( )
（2）外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。( )
（3）他的话如春雨落花，自自然然地飘洒在人们的心灵之中。( )
（4）大粒的沙石生气似的敲打着玻璃窗。( )
画横线的字选出正确的读音并画”√”。
干（gàn gān）线 要（yāo yào）道 狂风怒号（háo hào）
阻挠 （ráo náo） 要（yāo yào）挟 没法（fǎ fá）子
联结（jiē jié） 塞（sài sāi）外
小法官断案，对的打“√”，错的打“×”。
1、“忙趁东风放纸鸢”的“趁”是“趁着”的意思。（ ）
2、“儿童散学归来早”的“早”是“早晨”的意思。（ ）
3、袁枚是清代诗人。（ ）
火眼金睛（在错字下面打“×”，并改正过来）。(5分)
粉沫（ ） 明静（ ） 急驶（ ）
班驳（ ） 婉若（ ） 气笛（ ）
千山一壁（ ） 引人入盛（ ）
目不瑕接（ ） 盛气零人（ ）
判断正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（）
（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）
（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（ ）
下列句子是比喻句吗？是的请画
，不是请画
。
（1）同学们像喜鹊似的飞进了教室。
（2）雪儿似乎在感激我，又像在向我祝福。
（3）它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（4）他今天看起来好像很疲倦。
修辞手法我会辨。
（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月，低头思故乡”。( )
判断下列句子是否比喻句,画“√”。
（1）班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。 （ ）
（2）石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸过去。 （ ）
（3）副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火（ ）
（4）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。 （ ）
（5）所有的礼炮都是世纪的钟声。（ ）
选择音节全部正确的两组打“√”，把错误的音节用“—”标出，并在（ ）内改正。
（1） lái yù tì
莱斯 郁金香 蒂姆迪 （ ）
（2） qí tí xún
祈祷 哭哭啼啼 询问 （ ）
（3） mó zhī yì
抚摩 树脂 翻译 （ ）
（4） kuàng wù jiān
眼眶 醒悟 间谍 （ ）
、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
佳肴（yàn yáo） 上瘾（yǐn yǐng） 污垢（gòu hòu）
陶冶（zhì yě） 沾染（nián zhān） 应该（yīng yìng）
我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）
（1）一水间 间隔（ ）。 （2）泊船 湖泊（ ）。
（3）重要 重复（ ）。 （4）照我还 归还（ ）。
判断对错。
（1）按照事情发展时间的先后顺序来进行描述的方法叫倒叙。（ ）
（2）庄子是《道德经》的作者。 （ ）
（3）古代埃及的国王又称法老。 （ ）
（4）古代时，“令堂”是对别人父亲的尊称。 （ ）
（5）“东窗事发”说的是奸臣严嵩的事。 （ ）
找出下面句子中的错别字，并改正过来。
(1)和尚先请熟悉水姓的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在那儿。( )
(2)船靠着水的浮利，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拨。( )
(3)船上的泥沙产光了，铁牛也离开了河低。 ( )
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