请你按要求写句子
（1）把下面的句子补充得更完整，让句子表达得更清楚。
站在黄鹤楼上，望着滚滚东去的长江， 。
（2）三峡又充满了秋天的热烈气息。（缩句）
（3）照样子，写句子。
例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
你用 ；你用 。
续写。
（1）如果不能成为大道，那就当一条小路：
如果不能成为太阳，那就做一颗星星：
如果不能_________________ ，那就_______________________。
（2）做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只______________，________________，______________。
用恰当的关联词，把下面的两个句子合并在一起。
（1）你比昨天做的好。
你该为自己喝彩。
（2）这里没有父亲与妹妹的评论。
我感到懊恼。
改写句子。
星星在天空一闪一闪的。（改拟人句）
月亮挂在天空。（改比喻句）
难道我们能被这小小的困难吓倒吗？（改陈述句）
照样子，把句子补充完整。
（1）《一夜的工作》一文主要写了周总理“多么劳苦,多么简朴”。“劳苦”主要是从（ ）（ ）（ ）几个方面来写的，“简朴”主要是从（ ）（ ）方面来写的。
（2）《东施效颦》其里之丑人见而美之“美”的意思（ ）挈妻子而去之走“去”的意思（ ）（3）翻译句子：彼知颦美，而不只颦之所以美。 （4）请针对东施害人寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。这个故事的寓意是什么？
按要求完成下面两题
（1）课堂上，老师举了很多生动的例子和故事。（修改病句）
（2）这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）
找出不是同一类的词，用“ ”画出来。
（1）海龟 珊瑚 飞鼓鱼 海参 大龙虾
（2）大雁 老鹰 熊猫 燕子 乌鸦
（3）雨伞 皮帽 胶鞋 雨披 雨衣
（4）工人 解放军 老师 学校 农民
给下面的句子加上合适的标点。
（1）嗬 好大的雪啊 那山川 河流 树木 房屋 都笼罩上一层白茫茫的厚雪
（2）那 怎么行 老吕一听 急急忙忙地回答
用适当的关联词将下面两个句子连起来合并成一句话。
（1）我们要学好课内的知识。
我们要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。
（2）你周恩来同志受到全国人民的爱戴。
周恩来同志在全世界人民心中也有着崇高的地位。
下面句子的意思还可以怎样表达，意思不变。
（1）我要不走这条路，不是还得派人走吗？
（2）你不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
修改病句。
（1）你这本书的内容和插图都很美丽。
（2）快开学了，我已经差不多把作业写完了。
（3）运动会上，裁判员正在保持秩序。
（4）你学校大门两旁飘着五颜六色的红旗。
（5）你透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖融融的。
这个单元除了课文中有精确、美妙的词语，还有不少的好句子，你记在心里了吗？
（1）不积跬步，无以（ ）；不积（ ），无以成江海。
这是我国先秦时期著名教育家荀子在《劝学》中阐述的道理。这句话中的“大”有：_____________；“小”有_______________。
（2）勿以（ ）而（ ）；勿以（ ）而（ ）。
这是刘备临终前对儿子的嘱咐，意思是说：_________________________
________________________________。
（3）你还积累了哪些有关阐述“大”与“小”关系的名言警句？请写下来。
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给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
（1）一个可爱的小姑娘
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（2）哈尔滨的冰灯真美啊
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（3）这声音
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（4）从远处慢慢地飞来
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