小学语文书写题

一字组多词。
手(       )(       )(       )
中(       )(       )(       )
头(       )(       )(       )

读一读，把音节连成一句话，写在四线三格中。
1. xiū xi     zài     jiā li     mā  ma

2. chī zhú zi      shuí   ài

3. xǐ  huan      dì di     tī  zú  qiú

看图，照样子写句子。

小文在做什么?
小文在画画。

小云在做什么?
_________________________________________________________

他在做什么?
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添一笔组成新字，再组词。
一→(     )→(         )
二→(    )→(        )
人→(    )→(        )

多音字
挣zhēng（     ） 圈quān（     ）载zǎi（    ） 奔bēn（     ）
zhèng（    ）   juàn（     ）   zài（    ）    bèn（     ）
禁jīn（     ）   模mó（     ） 屏 píng（   ） 冲chōng（    ）
jìn（     ）    mú（     ）    bǐng（   ）     chòng（    ）
咽yān（    ） yàn（    ）  yè（    ）
差chā（    ） chà（    ） chāi（    ） cī（    ）

把错乱的词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。
(1)书包 走进 背着 我 校园
(2)心里 我 啊 多么 快乐 的

笔下生辉
生活因为有了梦想而更精彩。有的同学梦想变成一只小鸟，有的同学梦想成为发明家，有的同学梦想成为音乐家……你的梦想是什么？请写出来我们一起分享吧。
（1）题目自拟。
（2）把梦想中生动、有趣的情景写清楚。
（3）书写工整，语句通顺，前后连贯，尽量不写错别字。

我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！
  题目：                     
   作者朝代：                
                                                               
                                                               

习作万芳园
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。
读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。要求：
（1）题目自拟。
（2）要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。除诗歌外，文体不限。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

我会对对子。
认真对成功正如马虎对（　　　　）
微笑对高兴正如流泪对（　　　　）
点头对同意正如摇头对（　　　　）

温馨记忆，快乐答题。
1、某人从小就离开了家乡，老了回家乡后人们不认识他。这时候你可以用（                          ）诗句来表示 。
2.用伞当帆使船前进，你学过这样的诗句是（                   ） 。