阅读课文片段，回答问题。
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？
用“ ”画出这段话的中心句。
“这样”报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。“这句话中一连用了三个”新“，第一个”新“表示 ，后两个”新“说明 。
报纸的诱惑力体现在哪里？请用文中的原话来描述。
报纸的诱惑力如此大，你准备怎样去读报呢？
阅读课文片段，完成练习。
在森林里行走，有时会忽然看到森林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔（tāi tái），就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎么穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即（jí jì）会说，它（ ）人搬来的，（ ）冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意（观察 视察）。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人 这是什么石头 这是什么树 总是坐在家里的人 永远不会懂得大自然的文字
在文中的括号里选择正确的读音和词语，用“ ”表示。
在括号里填上合适的关联词语。
把第2自然段末尾的标点符号补上。
用“ ”和“﹏”分别画出一句比喻句和拟人句。
第1自然段中， 就是大自然的文字，它告诉我们：
（1） ，（2）
第2自然段中，告诉我们认识大自然的文字有三种途径：
（1） ；（2） ；（3） 。
你是怎样理解最后一句话的？
联系课文内容填空。
（1） 《大自然的文字》是一篇 文，生动形象地介绍了 以及 ，从而引导学生 ，培养 的情感和 的兴趣。
（2） 这篇课文分别从 和 两个方面介绍了大自然的文字—— 、 、 、 ，告诉我们从中获得的信息： ， ， 。
（3） “我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字”一句中两个加点的“文字”，前一个是指 ，后一个是指 。
根据课文内容填空。
（1）当林肯站上演讲台的时候，有一个 的参议员站起来 他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声 。
（2）林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“一个 是站不住的，我不希望 ”
根据课文内容填空。
（1）通过本文的学习，我觉得谈迁是个 的人。我知道像他这样面对困难不屈不挠，最终获得成功的人还有 、 等。
（2）“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念,希望之就会驱散绝望之云。”这句话中的“希望之光”是指 ，
“绝望之云”是指 。
先补充成语，再选择填空。
不足为（ ） 冷（ ）热讽 怒发（ ）冠
欣喜若（ ） 倾（ ）而下 安然无（ ）
本来小明的数学成绩就差，考个二三十分都（ ）。这次数学考试好不容易考了个六十分，同学们还是对他（ ），说他永远都进步不了。小明（ ），狠狠地砸门而去。就在这时，一场大雨（ ），小明快步跑入办公室，别人都被淋成了落汤鸡，他却( )。这时身后传来了熟悉的声音“小明，没淋湿吧？这次考试你考得不错，好好努力，以后一定会有更大进步的。”原来是班主任王老师。小明听了老师的这番鼓励，真是（ ）。
阅读短文，回答下列问题。
敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。
出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（ ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。
由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。
给短文加个题目。
将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。
相接 连绵 延绵 相连
联系上下文解释词语。
胜地 :
扣人心弦 :
写出下列词语的反义词。
陡峭（ ） 一尘不染（ ）
敦煌鸣沙山有三个特点，分别是 、 、 。
根据课文内容填空。
（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。
（2）壁画的内容丰富多彩，有 的，有 的，有 的，还有
的。
阅读短文，回答下列问题。
壶口瀑布
壶口瀑布的气势太惊人了。放眼望去，那铺天盖地滚滚而来的分明是千万条黄鱗巨龙。 它们翻滚着,拥挤着，厮咬着，昂首甩尾,一路挟雷裹电，咆哮而来。然而，腾空而起，猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你高我低。来了！ 来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛骇浪，恰似千军万马，以排山倒海之势压向壶口。汹涌冲在前面的黄龙才到壶口处，后面的急不可耐的黄龙已刹不住“步子”，把前面的给撞下深渊去,接着更汹涌澎湃的黄龙又咆哮如雷。跌落深渊的巨龙拼命挣扎着，蜿蜓着，吼叫着，企图跃出深涧。可跟踪而至的更强有力的巨浪又涌入了，以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，溅射起无数的断鳞残甲化作了腥风血雨，从壶口深渊中升腾开来，旋即又变为一股 强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……
从文中找出下列词语的反义词。
风平浪静（ ） 从容不迫（ ） 扶摇直上（ ）
从文中哪些词语可以看出壶口瀑布气势惊人？
根据课文内容填空。
（1）这篇课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所 、所 、 所 ，描绘了黄果树瀑布景观的 ，表现了大自然的 。
（2）《黄果树瀑布》一课的中心句是“ ”。
阅读课文片段，完成练习。
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘坐火车去八达岭，过青龙桥车站可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
写出近义词。
竣工（ ） 藐视（ ）
用“||”给这个片段划分层次。
“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”“这件事“指的是 。
来中国的外宾为什么对詹天佑留下的工程赞叹不已？
如果你坐火车经过青龙桥车站，看到詹天佑塑像，会怎样赞叹？
根据课文内容填空。
（1）詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难： ；二是环境的困难： 。
（2）课文围绕“ ”这一中心句，从 、 、 三个方面突出表现了詹天佑的 。
根据课文内容填空。
（1）《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑 的过程中，不怕 ，克服 ，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位 工程师。
（2）京张铁路从 到 ，全长 公里，是联系 和 的交通要道。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难，钱学森诚恳地说：”我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
写出文中加点词语的近义词。
埋藏（ ） 专长（ ） 袒露（ ） 诚恳（ ）
概括出这一片段的主要内容。
这段话表达了钱学森 的感情。
文段中画线句子该用什么样的语气读？（ ）
A. 骄傲、诚恳 B.激昂、快速 C.庄重、舒缓
根据课文内容填空。
（1）本文记叙了我国著名的科学家 在美国留学时，一刻也没有忘记祖国。回国后，为我国 和 的研制及发射作出了卓越的贡献，被誉为“ ”。
（2）按时间顺序，课文第 自然段应该放在第 自然段后面，把他放在文章的开头是一种 的方法，这样写是为了 。
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