仿照例句写句子，用上带下划线的词语
例：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
（1） 。
例：坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
（2） 。
照样子写句子。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）______________________________________________
按要求写句子。
（1）小亮仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。(修改病句)
________________________________________________________
（2）草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。(用带点的词语说一句话)
________________________________________________________
（3）春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像________________________
__________________________。(写一个打比方的句子)
我能仿写句子。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
（1）这种话还用听吗？
（ ）
（2）自己的事情还要爸爸去做？
（ ）
照样子，写句子。
（1）北京真美啊!我们爱北京。
__________真________!我们__________。
（2）雪景太美啦!我要把它画下来。
__________太_________!我____________________。
读一读，照样子写一写。
例：墙面上画着一张可爱的小脸。
可爱的：_________________________。
王晓成望着窗外高兴地笑了。
高兴地：_________________________。
照样子，写句子。
例：王宁是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是王宁。
（1）赵燕老师是我们的语文老师。
______________________________________
（2）十月一日是祖国母亲的生日。
______________________________________
照样子，写句子。
例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
（1）李丽老师是我们的语文老师。
______________________________________
（2）十月一日是祖国母亲的生日
________________________________________
照样子写句子。
小军是我的好朋友。 （我的好朋友）是（小军）。
（1）今天的值日生是他。 （ ）是( )。
（2）昨天来得最早是他。 （ ）是（ ）。
（3）今天比赛的冠军是我的爸爸。（ ）是（ ）。
引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）
读一读，照例子写句子。
例（1）花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。 （ ）
例（2）小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。
小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
（ ）
仿写句子。
（1）浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。
。
（2）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书， ；生活是 ， 。
句子练习。
（1）只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
（2）在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
①我爱 ，更爱 。
②我爱 ，更爱 。 。
根据要示写句子。
（1）金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。（缩句）
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（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？（改陈述句）
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（3）体会句式特点，仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。
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（4）请写出赞美老师的名言警句（两至三句）。
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