按要求写句子。
（1）小亮仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。(修改病句)
________________________________________________________
（2）草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。(用带点的词语说一句话)
________________________________________________________
（3）春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像________________________
__________________________。(写一个打比方的句子)
我能仿写句子。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
（1）这种话还用听吗？
（ ）
（2）自己的事情还要爸爸去做？
（ ）
仿写句子。
（1）浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。
。
（2）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书， ；生活是 ， 。
按要求，完成句子。
（1）运用拟人修辞方法。
泅水从大山中滚滚而来。
（2）用上“打比方”的方法。
孔子的心情很不平静。
（3）用另一个词替代带点词语，句意不变。
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。
（4）大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
①这是一个 式的句子，先 写，再 写，抒发了作者 的情感。
②照样子，仿写句子。
是她 ；
是她 。
按要求写句子。
（1）海上日出难道不是伟大的奇观么？
改为陈述句：
（2）仿照例子，用拟人手法把句子写生动。
例：落日像一个快乐的孩童，任性地在海面上顽皮地蹦跳。
初升的朝阳像
中午的太阳像
（3）看例句，结合课文，把句子补充完整。
天上的云很神奇，有时像骏马，有时像大牛，有时像绵羊。
三亚落日滑落的景象很美妙，有时像 ，有时像 。
下面的例句是把蟋蟀当作人来写，这种方法叫拟人的修辞手法，请你用拟人的修辞手法再写两个句子。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）
（2）
照样子，写一写。
（1）障 — （章）（文章） 绿 — （ ）（ ） 谋 — （ ）（ ）
（2）甜甜地（ 笑了 ） 认真地（ ） 轻轻地（ ）
（3）照样子，把句子写具体。
例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。
春风
照样子，写句子。(4分)
例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。
春风
词语游艺厅。在括号里填上合适的词语，再照样子写一写，然后选择一个写话。
一串串的( ) 一群群的( ) 一道道的( )
仿写短语：
我会写话：
照样子，补充句子。
（1）爸爸总是一边吃饭一边看报纸。
总是 。
（2）天空像着了火一样。
像 一样。
像一样。
仿照例子写句子。
（1）春风轻轻地吹。
（2）今天我又得了一百分。
__________轻轻地__________。 __________又__________ 。
仿照例句形式，在横线上再写一个句子。
金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。
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按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：月亮挂在天空。
(圆圆的)月亮(高高地)挂在(深蓝的)天空。
( )秋天( )来到( )校园。
例：我颤抖着双手，捧起布袋里的酸枣，仿佛看见那一双满是血痕的双手，那划破的衣服，那委屈的小脸……
（2）沙滩上有贝壳。（扩句）
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（3）下面句中的括号里可以填的关联词语有________、________。
( )坚持锻炼，( )会增强体质。
（4）橡树浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。（缩句）
仿照下面的句子，填空写句子。
（1）我是最快的刀，可以用来切割钢板。
我是______________，可以______________。
（2）也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。
也许______________，其实______________。
仿写句子的挑战开始了，你有信心应战吗？让我们来比比看！
同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
下课了，操场上可热闹啦：有（ ），有（ ），还有（ ）。
（ ）：有（ ），有（ ），还有（ ）。
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