判断对错。
（1）地球上重6公斤的东西，到月球上就只有1公斤了。( )
（2）水藻放在月球的尘土中，马上就枯萎了。( )
（3）“月球是从哪儿来的”这个谜已经解开了。( )
根据课文内容连线
善者的面具· ·红色· ·吉祥
国王的面具· ·黄色· ·柔顺
王妃的面具· ·白色· ·压抑和恐怖
活佛的面具· ·绿色· ·威严
巫女的面具· ·青面獠牙· ·纯洁
村民老人的面具· ·半黑半白· ·朴实敦厚
妖魔的面具· ·白、黄色· ·两面三刀
根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。( )
（2）竹楼是傣族传统的建筑形式。( )
（3）客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。( )
按要求完成句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
为： 弗：
句子意思：
（2）过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ；我留着些什么痕迹呢？
（3）种树者必培其根， 。 《传习录》
（4）操千曲而后晓声， 。 《文心雕龙》
根据课文内容完成练习。
（1） 《亡羊补牢》是一则 ，告诉我们：
（2） 更羸是一个 的人。《惊弓之鸟》这个成语比喻
课文知识回音壁。
（1）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要看看人家是从（ ）看的。我们应该相信（ ），看到是什么样的就（ ）。
（2）莫看江面平如镜， 。
（3） ，亲口尝梨知酸甜。
（4）《亡羊补牢》这则寓言故事告诉了我们： 。
（5）生活中，我们常常把受过惊吓，遇到一点儿情况就害怕得不得了的人称为 。
（6）你学过的成语故事有：《 》、《 》、《 》。
根据道理填写本单元的课文题目。(10分)
（1）目的与行动相反，是不能成功的。——( )
（2）做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。——( )
（3）只有善于观察，勤于思考，才能做出正确的分析与判断。——( )
（4）在日常生活中，要想别人没想到的，做别人没做到的。——( )
（5）一切从客观实际出发，实事就是，不能妄下结论。——( )
依据课文內容填空，再用比喻的修辞手法写三个比喻句。6分
（1）翠鸟背上的羽毛像 。
（2）二月春风似 。
（3）我突然觉得自己仿佛 。
（4）
按课文内容填空，并完成练习。
（1）一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
（2） 古诗《 》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中广为流传的佳句是 ， 。
玩中长智慧，乐中增知识！
请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名：________________字：________________________________________________
职业：____________________________________________________________________
作品：____________________________________________________________________
教育思想的精髓：__________________________________________________________
带着问题来读书。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
日积月累，填空：
（1）人之（ ），（ ）。性相近，（ ）。
（2）（ ），不成器。人不学，（ ）。
带着问题来读书。
（1）《手指》是________写的一篇散文。
（2）本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。
少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
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你知道吗？
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爱迪生 两个小孩敲木头 发明了电灯
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