口语交际
剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你打算怎样劝说他们呢？把你想说的话写下来。
口语交际。
有同学在上学的路上一边吃零食一边丢垃圾，你发现了，你打算怎样劝说他，把你想到的写下来。
口语交际。
在日常生活中，你最看不惯的是什么?为什么？说说你的看法，要围绕中心，把要说的话有条理的写下来。
口语交际。。
假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？
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请结合句子说一说下列加线词语在句子中的意思。
(1)蟒蛇捕到猎物，一口不嚼，囫囵吞下，然后不再游动，睡上六个月把它消化。
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(2)我的作品一号、作品二号没有获得成功，使我心灰意懒。
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不试不知道，一试真奇妙！
学完这一课，你对丝绸之路有多少了解呢？现在就请你担当导游，运用所学知识，再结合自己搜集的相关资料，为大家介绍丝绸之路的沿途景观。比比看，谁说得最全面而且通俗易懂。
悦读采蜜本
名句吟诵阁
述志抒怀的诗句：
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——李贺《南园》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
咏物言志的诗句：
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
劝学惜时的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ——杜秋娘《金缕衣》
读读下面的句子，讨论问题。
◆儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?为什么这位母亲认为自己是给孩子“雪上加霜”?
◆时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房，
——母亲为什么感到时间在“艰涩地流动”?你从她的“忐忑不安”中体会到什么?
◆孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
——你觉得这位母亲冷漠吗?她为什么要这样做?
想一想，说一说。
生活中有许多平凡的人，他们就像花生一样默默无闻，做着贡献，说说你看到过的这样的人。
“通往广场的路不止一条。”“当命运堵塞了一条道路时候，它常常还会留下另一条路。”你自己经历过或看至听到过这样的事吗?把它写下来介绍给同学们吧!
我知道下面两句话应该读出什么语气。
(1)妈，怎么还不摇桂花呢？ ( )
(2)啊！真像下雨，好香的雨啊！ ( )
咏梅古诗。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
来日绮窗前，寒梅著花未？
读课文，谈谈你的想法。
外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她?
五、口语交际厅。
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