把句子写具体。
(1)时间过得真快, 。
(2)今天真累, 。
(3)早晨的雾可真大呀, 。
填上合适的数量词。
一句( );一枝( );一座( );一根( );一( )板凳
一条( );一片( );一盆( );一头( );一( )纸船
日积月累。
⑴破坏环境的地方我写上口号或标语: 。
不爱祖国的人我用名人名言劝说:
⑵描写菊花引用古诗句: ,
送别朋友时用古诗句: ,
想念家乡时吟古诗句: ,
⑶春节在大门上贴副对联: ,
搬新房给书房贴名言瞥句:
⑷不讲诚信的人我用古人的话劝:
不团结互助的人我用谚语劝:
⑸世界最高的山峰是 ,世界最低的盆地是
⑹补写《论语》。
① ,患不知人也。
②学而不思则罔,
根据意思用“自”字组词填空。
(1)自己尊重自己叫( );(2)只顾自己利益叫( )
(3)自己克制自己叫( );(4)自己感到骄傲叫( )
(5)自己埋怨自己叫( );(6)自己相信自己叫( )
在 括 号 里 填 上 合 适 的词语。
⑴( )的雨滴,一( )绿叶,( )的小河,一( )蝴蝶
⑵( )的鹿角,一( )小鹿,( )的猴子,一( )小鱼
在括号里填上恰当的词语。
⑴( )的云雾 ( )的燕子 ( )的白杨
⑵( )地想起 ( )地奔跑 ( )地回答
联系课文内容填词语。
( )的绿荫 ( )的阔叶林 ( )的贡献
( )地照料 ( ) 地寻找 ( )地传开
按照原文填空
(1)天空被秋风擦拭得( ),像( )。村外的哪个小塘,也睁着( )眼睛,凝望着( )。
(2)____________________露似珍珠月似弓。
醉卧沙场君莫笑 _________________________。
课外积累与课文回顾。
(1)照样子补充成语。
例:得意(洋洋) 生机( )神采( )
例:(出)生(入)死 ( )龙( )脉 承( )启( )
(2)这个学期,我们在课文中认识许多朋友:( )的小红军,( )的杰奎琳,( )的张衡,( )的罗丹。
(3)我跟着爸爸来到大西北旅游,看到满目的苍茫,不由得想起王之涣的诗句——( );晓明总是把今天的事情拖到第二天才做,我想对他说:“( )。(请用本学期学的诗句填空)
(4)四季的雨,春天的雨( ),夏天的雨( ),秋天的雨( ),冬天的雨( )。
在括号填合适的词
皎洁的( ) 俊俏的( ) 温暖的 ( ) 热乎乎的 ( )
( ) ( )
( ) 的太阳 ( ) 地盯着
( ) ( )
在括号里填上恰当的词语。
( ) ( )
( ) 的早晨 ( ) 地歌唱
( ) ( )
在括号内填合适的词。
光彩夺目的( ) 清澈见底的( ) 鸦雀无声的( )
弯弯曲曲地( ) 和颜悦色地( ) 诚心诚意地( )
鲜花开得 ( ) 时间过得 ( ) 天空蓝得 ( )