我会选字填空。
串 束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面
选字填空。
头 尺 棵 只 斤 面 座 堆 本
一（ ）鸡 一（ ）米 一（ ）雪
一（ ）牛 一（ ）树 一（ ）山
一（ ）布 一（ ）书 一（ ）旗
下列话说得比较得体的是( )
A.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没时间,太抱歉了！”
B. “晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
C.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
下面故事属于《三国演义》中的是（ ）。
A.火烧赤壁 B.黛玉葬花 C.大战流沙河
读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里）
| A．充满同情、爱意、遗憾、内疚 | B．迫切 | C．诚恳、热情 | D．体谅、安慰 |
①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）
②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）
③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）
④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）
读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）
| A．充满同情、爱意、遗憾、内疚 |
| B．迫切 |
| C．诚恳、热情 |
| D．体谅、安慰 |
（1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）
（2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）
（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）
（4）贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）
选择正确的词语和前边的词语搭配起来。
性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致)
发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)
节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)
课文最后一段中体现了作者对__________(自然美、艺术美、建筑美)的热爱，从作者对天鹅的赞美中可以看出这点。
选择正确的答案。
(1)凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为( )。
A．乡下的生活很幸福。
B．乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐，那么值得怀念。
(2)课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明( )。
A．凡卡寄出信后非常高兴。
B．凡卡十分想念他的爷爷。
C．在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
选出与例词表示关系最相似的一项。
(1)鸡 家禽( )
A．果树 果园 B．苹果 苹果树 C．梨树 柳树 D．龙眼树 果树
(2)书柜工具书( )
A．操场 教室 B．酒瓶酒 C．水果桃 D．树枝枝
(3)字典工具书( )
A．美术课艺术品 B．椅子座位
C．毛巾 生活用品 D．钢笔 学习
(4)售票员 乘客( )
A．作家 出版 B．电视观众 C．部队 首长 D．医生 病人
下列诗句的诵读节奏，划分有误的一项是：( )
| A．城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 | B．与君/离/别意，同是/宦/游人。 |
| C．海内/存/知己，天涯/若/比邻。 | D．在歧路，儿女/共沾巾! |
根据课文的理解，选择正确答案的序号填在( )里。
文题《看不见的爱》中的“爱”是指( )。
A．小男孩爱打弹弓。
B．母亲对小男孩的支持、鼓励和信任。
C．作者“我”的好奇心。
判断下列句子各使用了什么描写方法。
| A．语言描写 | B．动作描写 | C．神态描写 | D．心理描写 |
（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。（ ）
（2）我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿。（ ）
（3）我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。（ ）
（4）我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”（ ）
甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是 ( )
A.甲：地上真湿！
B.乙:地上的水真多！
C.丙:哈哈，可以行船了！
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