把横线上下的字连接起来组成词语。
近 进 即 既
（1）---------------------- （2）----------------------
行 远 攻 取 靠 接 然 将 往 使 立 刻
迅 讯 已 以
（3）--------------------- （4）-----------------------
电 猛 通 喜 速 问 为 经 往 便 来 知
把下列词语补充完整。
（1）一（ ）花瓣 一（ ）灯火 一（ ）百合 一（ ）文章
一（ ）红马 一（ ）诗集 一（ ）小诗 一（ ）新月
（2）（ ）（ ）无涯 博览（ ）（ ） （ ）（ ）释卷
（ ）有（ ）短 （ ）有（ ）长 （ ）辛（ ）苦
我会判断，对的打“√”。
（1）“泉水在岩石下拼命地冲啊，冲啊，努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来。”这句话运用了拟人手法，把泉水当作人来写。 ( )
（2）“但闻人语响”与“百闻不如一见”中的“闻”字意思一样。 ( )
（3）“火红的杜鹃花好象照见了自己美丽的身影”是一个比喻句。 ( )
脑筋急转弯
国歌一共有几个字？（答案：两个字）
自找苦吃的地方是哪儿？（答案：药房）
为什么金鱼看上去老是傻乎乎的？（答案：它脑袋里灌水了）
在括号里填上恰当的词语。
古老的（ ） 欢唱的（ ） （ ）的老师
（ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）的草地
绕口令 天上七颗星
天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。
一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。
照样子写词语，看谁写得长。
秋天→天气→气温→温暖→暖和……
气味→________________________________________________
炎热→_________________________________________________
括号里填上合适的词语。
柔和的（ ） 耀眼的（ ） 薄薄的（ ）
蔚蓝的（ ） 珍贵的（ ） 蜿蜒的（ ）
读读比比： 你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由 。
（1）这时候，窗外十分安静。
（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我喜欢第（ ）句，因为（ ）
在（）里填上合适的词语
（ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的国旗
（ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙
根据课文内容填空。
（1）《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是：“___ ____ ，______ ________；______ __， ”。当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗，你一定会感受到诗人______________之情。
（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会 。我 正在欣赏着，突然那落日 ，最后像跳水员那样，以一个 的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。这段话表达了作者对三亚落日景象 的情感。
（3）我怀着好奇的心情 在小船里，自以为从后脑 ，到臀部，到脚跟，没有一处 船底了……眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 过来。我又感觉 ，准会撞破额角，擦伤鼻子。
按要求写下面的句子。
（1）这里不但能呼吸清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗?(改成陈述句)
（2）学会《最大的麦穗》，你想起了哪些“抓住机遇”的名言？请写一条。
（3）体会句式特点，仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向。
（4） “小树嫩弱娇，请您别乱摇。”请照样子写一条同样主题的广告词。
皇甫东新进了一批货物，但他不知到怎么摆放，你能把它分类吗？请分类并将类别写在后面的括号里。
水彩笔 足球 瓜子 钢笔 牛奶
脸盆 鞋子 篮球 手套 杯子
羽毛球 圆珠笔 话梅 象棋 筷子
花生 袜子 衬衫 铅笔 牙膏
（1）水彩笔 钢笔 圆珠笔 铅笔 （文具）
（2） ( )
（3） ( )
（4） ( )
（5） ( )
生活也是一本书，我们应“ ”，这样才会有更多的人生收获。（ ）
A.不以规矩，不成方圆；
B.听君一席话，胜读十年书。
C.与有肝胆人共事，从无字句处读书。
下列句子语气最强烈的一句是（ ）。
A.这本书不是他的。
B.这本书不会不是他的。
C.这本书怎么不是他的？
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