我是小小美容师。
（ ）树丛 （ ）河水 （ ）的语调
（ ）羽毛 （ ）老人 （ ）地落在沙地上
口语平台。
《特殊的葬礼》让我们知道了环保的重要，联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，中国的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。对于环境保护，你有什么打算？请你说一说。
读书能使人获得启示，请用一两句话写出学完下面的课文后你得到的收获。
（1）《“这条小鱼在乎”》：
（2）《狼和鹿》：
学习课文的过程中，我们跟随作者看到了不同的景象。完成下面的填空，再次领略不同的地域风情。
（1）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸 。大白狗变成 了，红公鸡变成 了，黑母鸡变成 了。
（2）白荷花在这些大圆盘之间 ，有的 ；有的 ，露出 ；有的 ，看起来 。
这段时间，你又结识了很多“课文人物”。下面再来回味一下他们的故事吧。
（1）《难忘的八个字》中我感受到了伦纳德老师对学生 以及“我” 。那八个字是 。
（2）《小摄影师》让我读到了高尔基对小男孩的 和小男孩对高尔基的 。
这段时间，你一定积累了许多诗词、语句，请你把下面的语句填写完整。
（1）何处春朝 ，谁家秋夜 。
（2）天鹅踏着乐点 ，摇动起 的长脖。
（3）父母教， ；父母责， 。
（4） ，惟见长江天际流。
锦上添花，在括号里填上恰当的词语。
（ ）的衣裳 （ ）的草地
（ ）的鹅卵石 （ ）的眼睛
（ ）的云朵 （ ）的树丛
（ ）的故事 （ ）的早晨
口语平台。
漫画的题目叫《心里话》，“妈妈”对着这么多的假期学习表“语、数、音乐、美术……”，问：“你最喜欢哪一门？”孩子回答：“玩！”
（1）看了这个漫画，你有什么感受？
（2）如果你面对这样的问题，你会怎么说？
巴兔提示：玩是我们的天性，但学习也是我们的责任。从哪一个角度回答都可以，只要你说出心声。
课堂直播间，
（1）本册书中很多人物给我们留下了深刻的印象，请你用一句诗或自己的话来说一说你对下面人物的理解。
项羽：
夏明翰：
高尔基：
更羸：
（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 代大诗人 的名篇，题目中的“之”表示 。诗中表达诗人的心情也如一江浩荡的春水的句子是： 。
（3）名著能给我们带来心灵上的震憾，《布勒六的音乐家》让我们看到了动物们 ；《木偶奇遇记》让我们认识了 的皮诺乔；《空城计》给我们展现了 的诸葛亮。
口语平台。
右图漫画中，左边是化工厂——流出废水；右边是出版社——流出污染的文字。看到这幅图，说说你的感受。
巴兔提示：读书要有所选择，污染的心灵比废水污染的环境还要厉害。
重温课堂。
（1）《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述，可概括为四个情节发展阶段：① ② ③ ④ 。我还知道《三国演义》中的人物： 、 。
（2）读了《屋内旅行记》你得到的启示是：一是 ；二是 。
（3）《木偶奇遇记》是按 顺序写的。
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的大衣 （ ）的瓶子 （ ）的小鱼
（ ）地乱叫 （ ）地告诉你 吓得（ ）
生活中，你的亲人经常会说哪句话使你感受到了温暖和他们对你的爱？为什么这句话会给你这样的感觉？当时的情景怎样？请你介绍一下。
综合运用
我们平常读到的故事中，像这样的小英雄还很多，如：王二小、刘胡兰、小兵张嘎、潘冬子、小英雄雨来、草原英雄小姐妹等。你了解他们的事迹吗？请你选择一个你知道的人物，给同学们介绍一下吧！
巴兔提示：如果这几个人物你都不知道，那也可以写一个你自己熟悉的英雄人物。
口语平台。
你怎么看待过春节 “放鞭炮”这一习俗？燃放鞭炮利大于弊还是弊大于利？请说说你的观点。
粤公网安备 44130202000953号
