阅读下文，完成练习。
这时王勃正站在窗前，凝视着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧!”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才!真是奇才!”
王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文。
1．联系上下文解释词语。
(1)文思如泉：_______________________________________________
(2)笔走如飞：_______________________________________________
2．按要求填空。
(1)“落霞与孤鹜齐飞”的意思是_______________________________
(2)“秋水共长天一色”的意思是_______________________________
填写古诗句。
（1）“_________________，________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“___________，____________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_________________，___________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__________________，________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
根据学过的内容填句子。
⑴到了（ ），葡萄（ ）地挂在绿叶底下，有红的、（ ）、（ ）、暗红的、（ ），（ ），美丽极了。
⑵儿童急走追黄蝶，（ ）。
⑶（ ） ，疑是银河（ ）。
⑷花要（ ），人要（ ）。
⑸天才是（ ），加上（ ）。
⑹要是你在（ ）迷了路，可千万（ ），大自然有很多天然的 （ ），（ ）你细细观察，多多去想。
（1）“水是 _______ ，山是______________ 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是__________，采用___________、______________、__________________等修辞手法。
（2）补充名句。
①朝看水东流，____________。
②________________ ，殿前拾得露华新。
③种树者必培其根，__________________.
④______________________，自在娇莺恰恰啼。
（3）《凡卡》的作者是_________ 国作家 ___________ 。《汤姆·索亚历险记》的作者是________ 国作家____________
下面这幅图让你联想到的古诗句是：
_______________________________,___________________________.
背诵填空，并解释所填字的意思。
(1)王师北_______中原日，家祭无忘告_______翁。
( ) ( )
(2)蒙汉情深何______别，天涯碧草______斜阳。
( ) ( )
古诗积累台。
文中出现了南朝诗人王籍写的《入若邪溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
说明了动与静是相对独立的道理。你还知道哪些有关“蝉”的诗句呢？
____________________________ _____________________________________
________________________________________________________ _________
___________________________________________________________________
词句积累可以丰富我们的头脑——根据课文原文完成下面的填空。
（1）《望天门山》中大诗人 ，用“ ， ”写出了长江恢宏的气势； 的《暮江吟》中含有比喻的诗句是： ，
。
（2）黄鼠狼和鸡是一对天敌，你知道的有关它们的歇后语是 —— 。
（3）《七律·长征》中你认为最能表现红军不畏艰险的精神的诗句是
。
（4）感悟英雄：为了 ，为了 ，为了 ，邱少云像 ， 。
默写古诗，并回答问题。
题西林壁（宋.苏轼）
这首古诗是 代诗人 所作。不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其哲理是
课文内容我知道。
（1）小强经常不完成作业，老师一批评他，他就说：“我今天一定完全！”可第二天还是不能完成。如果你来劝说他，你会用富兰克林的名言“失足，你可以马上恢复站立； 。”
（2）请你说一句孔子关于学习的名言：
（3）在本册的学习中，我们认识了许多英雄人物。请你用一句话概括一下对下面人物的印象。
邱少云：
雨来：
武松：
齐天大圣：
（4）很多课文都能给我们带来启示。根据你的体会把下面的话填写完整。
①《小麻雀》让我们懂得小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的。另一方面要
。
②《酿》告诉我们 的道理。
③《装在信封里的小太阳》提醒我们 。
④《金奖章》让我们明白荣誉不能靠“争”得来，只有 。
⑤《暮江吟》是 代诗人 的作品，其中运用比喻的一句是“
， 。”
重温课堂。
（1）《小麻雀》让我们知道小孩子 ，而且让我们明白了 。
（2）学习了《金奖章》我们懂得了 。
（3）《望天门山》中大诗人 描写了壮丽的长江景色，你就欣赏的一句是： ， 。《暮江吟》是 朝诗人 的作品，诗中运用比喻手法的一句是： ， 。
（4）《西风胡杨》让我们认识了胡杨，它是最 的树，它是最 的树，它是最 的树。下面我们再一起读一读，并回答问题。
胡杨，是我平生所见最 的树。胡杨生下来 ，死后 ，倒下去 。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片 的胡杨林，它们生前为所保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫 的身躯仍 地挺立着。
①按课文原文填空。
②用“ ”画出一句排比句。
③用“ ”画出一句拟人句。
④这段话是围绕 这句话写的
我的采蜜本。
（1）明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉----辛弃疾
（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山----王之涣
（3）________________________
（4）________________________
课内快车。
（1）下雪了，树上落满了积雪，像一朵朵盛开的梨花，我想起了唐朝诗人岑参的诗句：
， 。
（2）台湾的小朋友,我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈的身边!这里,我们只好用陆游的一首诗____________________来表达我这时的感受：
， 。
， 。
（3）《玻璃公公的一家》给我们介绍了 、 、 、 、 等几种新型玻璃。请你介绍其中一种玻璃的功能： 。
（4）请你几个词语来概括一下下面人物的事迹。
《提灯女神》中的南丁格尔：
《勇敢的少年》中的汉斯：
《晏子使楚》中的晏子：
《希望戒指》中的农夫：
（5）《自相矛盾》告诉我们 。我们还学过这样的寓言： 、 。
诗词积累。
野旷沙岸净，
天高秋月明。——谢灵运
天球日正中，
水笔无尘埃。——柳宗元
小朋友们，你都读过哪些描写景色的诗呢，把好的诗句整理出来。
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