苏教版六年级上语文4.古诗两首同步练习

读拼音，写词语。

据课文内容填空。
（1）《闻官军收河南河北》是    诗人     的作品，被人称为“            ”。这首诗描写了诗人听到                 的消息之后   
        的心情，反映了诗人             的思想。全诗体现了一个“  ”字，从          
                     等词句可以体会到诗人                 。
（2）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和                        。
（3）杜甫被誉为“    ”，他的诗被誉为“   ”。
（4）《示儿》是     爱国诗人     的绝笔，诗中作者以      的口吻，表达了作者对                                          。
（5）两首诗一“     ”一      ”，共同点是都表达了诗人的             。

修改病句。
（1）万里长城、赵州桥都是我国古代的伟大工程，它是隋朝时建造的。
                                                           
（2）他的一双手几乎完全冻僵了。
                                                             
（3）言行不一致的人是一种极坏的作风。
                                                            

爱国名句填空。
人生自古谁无死，                    ——文天祥
我自横刀向天笑，                   ——谭嗣同
国破山河在，                   ——杜甫
先天下之忧而忧，                   ——范仲淹

填写古诗句。
（1）“_________________，________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“___________，____________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_________________，___________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__________________，________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！