小学语文标点符号信息匹配

标点妙用，你知道怎么读吗？
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chóu )。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷 人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。你知道他各是怎样读的吗?

加标点。(11分)
（1）小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
（2）是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
（3）一定会飞回来 男孩肯定地说

为下面两段话加上标点。
（1）他低下头  看看蒲公英关切地问  蒲公英   这么晚了   怎么还不睡呀   为什么叹气呢  
（2）我看到他的穿戴   心里一亮   问他   昨天不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗 走在你前面的那个是妇女是

画龙点睛。（给句子加上标点）
1．荷花蜻蜓羊群小鸭小公鸡等在宇宇的笔下栩栩如生他真是名副其实的小画家
2. 巴金爷爷写了许多书有家春秋寒夜他写的书我都爱看
3. 太有趣了这本科幻小说我要买下来刘莉高兴地说

你知道省略号省略的是什么吗？
(1) 他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……
省略的是：
(2) 那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的孩子，像五线谱，像风吹杨柳……
省略的是：         

我还能用“。”“！”“？”各写一句话。
。                              
！                              
？                              

连词成句，并加标点。
1、公园 玩  去  我们  吧
2、照到了 棉鞋里  阳光
3、夏天的 吗 夜空 很美
4、是 鲜花 我 奶奶 的 送给

用修改符号修改句子中的错误。（6%）
清辰，来到公园呼吸新鲜的空气。
看倒这种情形，他不禁忍不住大叫起来。

请先给“车已开三日即到”这句话加上标点，然后写出你对这句话的理解。(至少写出三种意思)
第一种：                        
理解：                           
第二种：                        
理解：                           
第三种：                        
理解：                           

给下面一段话加上标点。
水面和浑底  金色的光斑和银色的光斑交错着 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光  绿的光  紫的光   多像一串一串彩色的珍珠啊

给下面句子加上标点，表示不同的意思。
闲人等不得在此小便。
A.                                         
B.                                         

请加标点。
⑴我问门口的一位老奶奶 奶奶 请问刘爱欣爷爷哪儿住
⑵天上飞的是鸟 地上跑的是鸟 湖里游的是鸟 好一个鸟的乐园哪

读句子，再加上标点：
（1）列宁也低声说 不是我
（2）你的作业都做完了吗
（3）你看那黑熊多紧张啊

给下面的句子加上标点符号。
（1）我的妈妈是一位教师
（2）今天你为什么不去上学
（3）这里的风景真美啊
（4）今天早上我来晚了吗

标点朋友在哪里？快请他们来作客。
（1）我们在树林里观察昆虫
（2）这座立交桥太美了
（3）明天星期几