加标点符号。
（1）院子里种了梨树 石榴树 桃树
（2）假期里 我读了 西游记 三国演义 水浒传 这三本书
给下列句子加上标点符号。
（1）□ 你知道吗 □ 老木匠问小木偶 □
（2）□ 笑是很重要的 □ 老木匠对自己说 □ 谁要是不会笑 □ 谁就没办法过快乐的
日子 □
（3）巨人很生气□谁允许你们到这儿来的□
标点
（1）大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很干净
（2） 好 他的同伴快乐地喊着
（3）大家昂首东望 等着 盼着
把下面的句子，加上标点符号。
①五月有杏子七八月有香梨 蜜桃 沙果 到九十月份 人们最喜爱的葡萄成熟了
②小镇的早晨是安静的 淡淡的霞光下河面闪烁着一片片银鳞
③尽管小鱼是那样机灵 只悄悄地把头露出了水面来吹了个小泡泡 可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛
给下面的句子加标点。
（1）这次语文期中考试的作文题目是 美丽的校园
（2）王艳问我 李小佳的 小学生作文 你还给他没有
（3）今年 六一 儿童节 中央电视台开始播映儿童系列剧 小龙人
为下列句子加上标点。
（1）你们这里有小学吗 来人问道
（2）这究竟是谁的责任
（3）那小小的种子里 包含着一种多么强大的生命力啊
（4）我们哪有时间旅游啊
用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
（1）丁大爷今年70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
（2）剧说，这是观潮最佳的地点。
（3）老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了
多皱的眼角。
我能(néng)把句(jù)子补(bǔ)充(chōng)完整(zhěng)，再写上标(biāo)点符(fú)号。13分
（1） 仔细地
（2） 妹多想
（3） 喜(xǐ)欢
（4） 看见
（5） 为什么
（6） 多么
想一想，我会写句子。（12个知识点）
（1）给词语排排队。
生活 多么 学校 丰富 呀 多彩
（2）例 ：高明是李华的好朋友 。
李华的好朋友是高明。
王老师是我的音乐老师。
（3）例：叶子上的虫还用治吗？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
（4）这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？
你去过 嘉(jiā)兴南湖吗（ ）
我们要开运动会啦（ ）
邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（ ）
我会给
这三个标点朋友找家
你来过慈溪吗（ ）
昨天雪下得真大啊（ ）
杭州是一个美丽的地方（ ）
我会给句子加上标点符号。
（1）小河上有座石桥（ ）
（2）我多想乘宇宙飞船去太空呀（ ）
（3）你能把铅笔借我用用吗（ ）
我会加标点。
（a） 这棵树真高啊（ ）
（b） 小枣树你怎么不长叶子啊（ ）
（c） 她穿上一身浅绿色的衣服，真美（ ）
（d） 小红听了不由得脸红了（ ）
照样子，完成句子。
例：刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
（1）我的语文老师是张老师。
______________________________________________________
例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
（2） ____________真_______________！我________________。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
（3） 有困难怕什么！
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待的爬上葡萄架。
（4） 太阳升起来了。
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我会把下面的词语排列成通顺的句子，并加上恰当的标点符号。
（1）微风中 跳起舞 得意地 她 来 在
（2）迫不及待地 葡萄架 小猴子 爬上
把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。
（1）学校 美丽的 我们的 一座 像 花园
（2）树上 叫 麻雀 不停地 在 一只
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