按顺序重新排列下面的句子。
( )忽(hū)然，他看到一个小朋友摔(shuāi)倒了。
( )他把小朋友扶(fú)起来，擦(cā)去他身上的水。
( )一个下雨的早晨，路上很滑(huá)。
( )王林打着雨伞向学校走去。
( )王林立刻跑过去。
( )那个小朋友感激(gǎn jī)地说：“谢谢哥哥!”
给句子排排队。
（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分
( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
将下列词语按合理的顺序重新排列，并说明理由。
①桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花
合理的顺序是：
排列的理由是：
②少年 老年 幼儿 中年 青年
合理的顺序是：
排列的理由是：
③收获 结果 开花 播种 发芽
合理的顺序是：
排列的理由是：
给句子排排序。
（ ）它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
（ ）剥开薄膜，橘瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的“米粒”，里边全是美味的汁。
（ ）成熟的黄岩蜜橘，简直是大自然和人类共同精制出来的艺术品。
（ ）掰开橘皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
（ ）那比绿豆稍大一点的橘核，像珍珠一样稀疏地嵌在橘瓣中间。
（ ）橘皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
将错乱的句子排列正确。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（ ）我收拾书本，熄灭教室的灯，走出教室。
（ ）我关上楼道内的灯，接着下了楼。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
调整排列错乱的句段，把正确序号填在括号里，再填空。（5分：3.5+1+0.5）
（ ）耳边响起庄严的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
（ ）第一次升旗，将永远留在我的记忆中。
（ ）这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜，老师会选谁当旗手呢？
（ ）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。
（ ）老师选我当旗手，我真自豪。
（ ）在国歌声中，五星红旗徐徐上升。
（ ）我和另一个旗手在旗杆旁，双手握住了升旗的绳子。
①这篇短文是按照 的顺序进行重新排列的。
②理顺了的短文的题目是: （0.5分）
给句子排排队。
（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
指出下列句子所用的修辞手法。
（1）人们在欢跃，小草也从地上伸出脑袋朝人们微笑。 （ ）
（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会！ （ ）
（3）山谷间响起了惊天动地的呐喊声。 （ ）
（4）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（ ）
（5）大坝仿佛是一艘停泊在海里的军舰。 （ ）
把错乱的句子排成一句通顺的话，（用1、2、3、4、5系在括号里）。
（ ）小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。
（ ）每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。
（ ）去过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。
（ ）秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。
（ ）春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。
排列顺序，把序号写在括号里。
（ ）借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。
（ ）我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）我快速地收拾好书包，关灯走出教室。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
我给句子排排队。(5分)
（ ）一颗颗水珠在荷叶了滚动，好看极了。有一个男孩子欢快地叫着：“快来看呀！水珠真美呀！”
（ ）太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。
（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿溅起的水珠落在荷叶上。
（ ）它对荷叶说：“看，由于我的存在，才使你有了光辉。“荷叶听了微笑不语。
（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。
读一读，答一答。
（ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。
（ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
（ ）风停了，雨住了，太阳出来了。
（ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
（ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
（1）请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
（2）这段话是按（ ）顺序写的。
（3）读了这段话，你最喜欢的是（ ），因为（ ）。
我会给句子排排队。
（ ）过了几天，菜苗长出来了。
（ ）星期天下午，大家来到一块荒地上。
（ ）不到半天，就把地整好了。
（ ）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。
（ ）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。
给下面的句子按顺序排列。
（ ）然后，小白兔又把仙人球当成小刺猬。
（ ）一天，刺猬妈妈带着小刺猬到树林里玩。
（ ）小白兔先是把树上的栗子当成了小刺猬。
（ ）刺猬妈妈请小白兔去找小刺猬。
（ ）最后，小刺猬从草丛里钻出来说：“妈妈，我在这儿呢!”
（ ）不一会儿，小刺猬不见了。
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