给下列句子排序。
（ ）树上还有一些枯枝断杈，仿佛龙爪。
（ ）再往前看，树干没有了，是龙头钻进水旱去了吧？
（ ）它卧在湖北岸，像一条刚刚下湖的龙。
（ ）说起垂柳，引人注目的当然是卧龙柳。
（ ）龟裂的树皮，块块的像是龙鳞披在身上。
（ ）树干歪歪斜斜地伸到湖中。
给下列句子排序。
( )立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。
( )再过两个月，燕子翩然归来。
( )冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
( )于是转人炎热的夏天，这是植物孕育果实的时期。
( )不久，布谷鸟也来了。
( )到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
( )到处呈现出衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的严寒。
( )北雁南飞，活跃在田间的昆虫也都销声匿迹。“
乱句重排。
（ ）这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。
（ ）晚上，我坐在书桌前，认真地做家庭作业。
（ ）妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！
（ ）妈妈也坐在旁边看呢！
（ ）我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。
排列句子的顺序。
（ ）小芽钻出了地面。
（ ）蓖（bì）麻开花了。
（ ）蓖麻越长越高。
（ ）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。
（ ）蓖麻结果实了。
给下列句子排列顺序。
( )小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
( )春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。
( )它们在美好的春光里，多么欢乐啊!
( )柳树发芽，桃树开花，明媚的阳光普照山河，到处是生气勃勃的景象。
按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（ ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。
（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
（ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
（ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
（ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
句子排序。
（ ）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
（ ）第一次升旗将永远留在我的记忆中。
（ ）这个星期轮到我们班升旗了，老师会选谁升旗呢？
（ ）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。
（ ）老师选我当升旗手，我真自豪。
（ ）随着国歌，红旗冉冉上升。
（ ）我向国旗走去。
我会重新排列句子，并把序号写在括号里。
( )直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
( )走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
( )一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
( )她连忙端来了茶水给我们喝。
( )王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
排列句子的顺序。
（ ）我们都不怕冷，很早就起来扫雪。
（ ）下了一夜大雪，地上白了，树上白了，房子也白了。
（ ）一会儿，雪扫完了。
（ ）大家扫得很快，扫得很干净。
（ ）我们唱着歌儿上学去。
我会把句子排列成通顺的短文。
（ ）村前有条小河，河上有座小桥。
（ ）我爱家乡的小桥。
（ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。
（ ）人们来来往往，十分方便。
（ ）小桥是用一块长的条石铺成的。
把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）我心里甜滋滋的。
（ ）爸爸接过茶，笑眯眯在说：“真是乖孩子。”
（ ）我给爸爸送去一杯茶。
（ ）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
把排列错乱的句子整理通顺。
（ ）有红的，有黄的，还有白的。
（ ）妹妹拍手说：“真好看！真好看！”
（ ）看见公园里许多花开了。
（ ）我和妹妹到公园去玩。
（ ）许多蜜蜂和蝴蝶在花上飞来飞去。
我能给下面的一段话排序。
（ ）过来几天，小蝌蚪长出两条后腿。
（ ）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。
（ ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
（ ）过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。
（ ）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了
乱句重组。
（ ）可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。
（ ）这就是教育的力量。
（ ）这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。
（ ）一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。
（ ）经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。
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