改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）
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改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
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按要求完成下列句子。
一棵高大的橡树挺立在路旁。（变成比喻句）
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按要求写句子。
辽阔的南沙是祖国巨大的蓝色宝库。（缩句）
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给下面句子换一换说法，句意不变。
这就是美丽的南沙群岛。
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给句子换种说法，但句子意思不变。
叶子上的虫还用治？(改成陈述句)
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例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
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改写成带句号的句子。
小画眉欢快地唱起歌来，歌声不是挺好听吗？
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句子训练营。
（1）其他物品都放在“集装箱”里。（把句子写具体）
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（2）修改病句。
①灯全部熄灭，走廊等处留有必要的灯光。
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②你因为知道密码，所以也无法将大门打开。
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（3）把“电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。”这个句子换个说法，意思不变。
反问句：________________________
设问句：__________________________
照样子，改写句子。
例 人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（1）海底有各种鱼类发出声音。
（2）是人类在呼风唤雨。
我能按要求完成练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）
句子训练营。
（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）
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（2）用加点的词语写句子。
①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。
②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。
按要求完成下列句子练习。(12分)
（1）一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张张邮票，它们联结着________________，也联结着________________________。
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
读了这两句诗，我仿佛看到了这样一幅画面：________________________________
________________________________________________________________________。
（3）那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。(用加点词语写句子)
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（4）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？(改为陈述句)
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