小学语文改写作文句型转换

按要求写句子。
（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。
(把其中的反问句改为陈述句)
                                       
                                       
（2）尼克回答：“我在干活呀！”
（改为转述句）
                                       
（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）
                                      
                                       
（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。
(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
                                       

句子训练营。
（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
句子中破折号的作用是：                  
（2）我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。（改为直接叙述句）
                                         
                                         
（3）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什么似的问道。（改为转述句）
                                         
                                         
（4）韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。（用加点词语写一句话）
                                         
                                         

按要求写句子
（1）到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，然而就在这60°C的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。（用加点词写一句话）
                                       
                                       
（2）仙人掌除了可以当作美味的水果食用，还可以用来提炼糖和酿酒。（用加点词写一句话）
                                         
                                         
（3）仙人掌高大的片状茎可以做建筑材料，建造农舍。（改为比喻句）
                                       
                                       

句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
                                      
                                                            
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
                                            
                                              
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
                                         

按要求写句子。
（1）他深沉的爱着祖国和人民。祖国和人民永远热爱他，怀念他。
（用关联词把两句话连为一句话）
                                      
                                      
（2）他老人家把多少深沉的爱融入了这九州热土。（调整词语顺序，不改变句子意思。）
                                      
                                       
（3）1992年1月22日上午，邓小平同志一行人来到深圳市仙湖植物园。
（改为比喻句）
                                      
                                       

句子训练营。
（1）油蛉和蟋蟀们都在在这里鸣叫着。
（改为拟人句）
                                      
                                      
（2）他只静静地笑道，我太性急，来不及等它走到中间去。（改为直接叙述句。）
                                      
                                       

按要求写句子。
（1）大雁把小女孩儿团团围住了。
改为“被”字句：                       
（2）小明对我说：“你做这件事有困难，我来帮帮你吧。”（改为转述句）
                                                       
（3）你难道不知道谁在山谷里一遍遍欢快地唱歌吗？（改为转述句）
                                                        
（4）小珍珠鸟发出鸣叫。（扩句）
                                                      

按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
                                                                              
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
 
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）

 
（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
                                                           
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
                                                           

按要求写句子。
（1） 九色鹿被国王派出的军队抓住了。（改为“把”字句）
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（2）你不是答应我不告诉别人我住在这儿的吗？（改为肯定句）
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按要求写句子。
（1）群峰下是森林。（至少扩两处）
扩写句子：                                          
（2）燕子像一道黑色的闪电在高傲地飞翔。
缩写句子：                                       
（3）.同样的水，在不同的池子里会显出各种不同的颜色。
改为反问句：                                               
（4） 虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：                                       

句子转换室。
（1）春天这么美好，真叫人陶醉。 （改为反问句）
                                                                  
（2）火车驶过。  （扩句，至少两处.）
                                                               
（3）鸟儿飞过来。（先改为比喻句，再改为拟人句。）
                                                                
                                                               

改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；                                                     
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：                                                  
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：                                      

句子训练场（按要求完成句子）。（4）
（1）各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（缩句）。
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（2）妈妈叫我。我看电视。（把两个句子合并成一个句子）。
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（3）只见一塘波动的池水，浮光跃金。（改写成比喻句）。
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（4）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里。”（改为第三者转述）。
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句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
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（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
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（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
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句子加工厂（按要求改写句子）。
（1）一个小姑娘把眼镜捡起来。
“被”字句：                                                            
（2）时值阴雨季节，游客感到很扫兴。
反问句：