小学语文改写作文书面表达

按要求写句子
（1）面对这个可怜的孩子，我们不应该多关心他一点吗？（改为陈述句）
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（2）漓江的水很绿。（改为比喻句）
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（3）我们应该多读书。（改为反问句）
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按要求写句子。
（1）缩句：世界各地的观光者纷至沓来，观赏这美丽的瀑布。
                                                          
（2）把两句话合并成一句话：人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。
                                                          
（3）写成比喻句：妈妈惊讶地把眼睛睁得很大。
                                                          

按要求改写句子。
（1）唐代知识分子常把书、琴、酒、茶四者并列。（改为被字句）
                                                                              
（2）那哨棒一下被武松打成两截。（改成把字句）
                                                                  
（3）石猴成了大王。（扩写句子）
                                                                
（4）我们中华民族传统的文化是灿烂的。（缩写句子）
                                                                       

按要求写句子。
（1）天空很蓝。（改为感叹句）
                                                   
（2）花草树木都在生长。（改为拟人句）
                                                  
（3）教室里很安静。（改为夸张句）
                                                    

句子超市。
⑴模仿秀。
①示例：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。”
模仿：爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“           。”
②示例：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”
模仿：                自豪地喊着：“                         ！”
③示例：春天像个害羞的小姑娘。
模仿：春天像                                  。
⑵把句子补充完整。
①春天来了，                                。
②你知道                                    ？
③春天开放的花有      、      、      ……
⑶如果小鹿种下的是小桃树，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？请你帮黄莺和微风写几句话吧！
黄莺：                                                              
微风：                                                             

照样子，按照“总——分”的形式写句子。
你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子都是花团锦簇的。
                                                                        
                                                                        

按要求把句子改一下吧！
（1）难道你不觉得这样做是错的吗？（改成陈述句
                                     
（2）碧空中飘浮着朵朵白云，（写成拟人句）
碧空中飘浮着朵朵白云，                                     
（3）明天下雨。 运动会不延期举行。（用关联词语把两句话并成一句话）
                                     
（4）爸爸说：“我明天带你到玄武湖去玩。”（改成不用冒号、引号的句子）
                                     

句子训练营。
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
①作者用________的修辞手法，描写了___ ______      _的画面，喻示着老人________  _______               _。
②仿写一个比喻句：_________    ________________________________________   
（2） 青山是不会老的。(改成反问句)
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按要求写句子。
（1）这清白的梅花是玷污得的吗？（反问句改为陈述句）
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（2）一枝画梅，不稀罕的。（陈述句改为反问句）
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（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
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（4）梅花开了。（扩句）
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（5）外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（改成带“把”字的句子）
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（6）我们挑去桂花里的小枝小叶。（改成带“被”字的句子）
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（7）桂花盛开的时候，十几家邻居没有不浸在桂花的香气里。（双重否定句改为肯定句）
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（8）摇花对我来说是件大事。（调换句中词语顺序）
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（9）因为外祖父很想回到祖国，所以一直没有回国。（修改病句）
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（10）妈妈忽然说：“我们要回中国去。”（改为转述句）
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